1、树立远大的理想        家长可以通过具体的人物 (如科学家的故事)，或举孩子们所熟悉的事例，以事说理地教育孩子明确学习目的，引导孩子树立远大的理想，启发他们逐步把自己现在的学习同人生、同祖国的未来联系在一起，建立一种较高的责任感。

2、注重兴趣的培养

在实际教育中，我们常常发现，如果学生对哪一门学科感兴趣，他在学习这个学科时就情绪高涨，这门课的成绩往往就比较好，学习效率就高。兴趣培养中，可以有目的地引导孩子去接近某事物或与有关事物，比如说引导孩子阅读有关杂志等;在练习过程中要先易后难，由浅入深，先形象后抽象。家长还要尊重孩子的意愿，不要用自己的兴趣去代替孩子的兴趣，不要扼杀孩子正当的兴趣。否则就会适得其反。

对有特长的孩子可以用迁移法引导。在孩子参与特长活动的过程中，引导他接触与此有关联的其他事物，使孩子在不知不觉中以优带弱，达到最初目标。

家长一定要珍惜孩子的点滴进步，及时给予适当的表扬与鼓励，让孩子看到自己的学习成绩，这样，孩子的兴趣就会被巩固。

此外，家长要和孩子一起设置一个努力目标，通过努力能实现能这个目标。这样孩子的兴趣就会相对稳定、持久，也利于孩子恒心和毅力的培养。

初中是全面打基础的阶段，不仅语文、数学、英语重要，其余的科目也都是基础学科，都要学好，不偏科。学生应该在全面学习的基础上发展兴趣和特长。

3、加强意志的培养        意志表现为克服困难的毅力，是否具备良好的意志品质，是一个人能否成材的重要原因。学习是一种极为艰苦的脑力劳动，没有顽强的意志是不行的。作为家长，可以从以下几个方面入手去培养孩子良好的意志品质：

⑴帮助孩子结合理想，坚定自己的信念。高尔基说得很有道理："一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

⑵要配合学校明确规定孩子的学习任务，给他们施加适当的压力。比如，在单位时间里要完成一定的作业量，而且要做到正确、工整。

⑶有意识的加强意志训练。比如，在学习上，要求当天的作业要当天完成;要求他们独立完成作业，并做到一题多解;在生活上，要求他们不管春夏秋冬每天都要按时起床、按时上学等等。要求不必太高，但要坚决做到，绝不含糊。

⑷帮助他们正确对待失败，多给孩子以鼓励。比如，孩子考试成绩不好，不要一味埋怨、责怪，而应当帮助他们分析失败的原因，总结经验教训，鼓起他们的信心和勇气。

4、加强自信心的培养        自信是孩子成长过程中的精神核心，是促使孩子充满信心去面对困难，努力完成自己愿望的动力。对孩子特别是对于长期处在自卑状态的孩子，家长应当多给予他们关心和爱护，尊重和信任孩子，发现并时常肯定孩子的闪光点，通过正确引导，让孩子迎接困难，建立自信心。这对于他们今后的成长是十分重要的。

(二)、抓好初一刚入学阶段的习惯养成

良好的开端是成功的一半。初一是整个中学生活的起点，初一的学习情况如何，往往对整个中学阶段产生决定性的影响。因此，要特别抓紧抓好。

⑴及时了解初一学生的学习特点和学校的要求

每年初一新生进校之后，我们都会听到许多家长反映孩子的作业比小学时明显减少，晚上无事可做;家长查问时，孩子总是振振有词地说：做完了!而老师检查作业却发现学生的书面作业质量很差，口头作业则根本没有完成。因此，我们感到，当孩子升入初中以后，作为家长，很有必要到学校走访一次，了解中学的各种规章制度，了解作业的规范化要求、各学科的学习特点、每学期几次重要考试的安排等等，做到心中有数。这样，指导起来有目标，检查起来有标准，避免少数不自觉的孩子"蒙混过关"。