过了几天，女儿又提出以后最好能用现金奖励她。“买书奖励还不够吗?再说，妈妈不是给你储钱罐和硬币了吗?”可女儿说硬币太少，希望能多攒一点钱，存起来今后买东西。柳女士知道女儿拿了钱也不会乱花，而且就算是要钱，十块二十块也就行了，况且女儿养成攒钱的习惯未必不是好事，也就答应下来。可这和丈夫的观点又恰恰相反。“这么小的孩子，考得好就用现金奖励?我看你这样溺爱孩子肯定会适得其反的。”丈夫说。

女儿的画中竟然没有父亲

平时丈夫对小孩子非常严格，遇到女儿做得不对，就会严厉地批评她，再告诉她如何改正。而柳女士却恰恰相反，她知道丈夫严格也是为了孩子好，但她觉得孩子毕竟是孩子，对女儿要温柔一点，讲究一点方法。

长此以往，女儿对刘女士越来越依恋，而对严厉的父亲则愈发逃避。前两天，“神七”飞天，女儿蓉蓉画了一幅画表达快乐的心情。画中小蓉蓉和妈妈乘坐“神七”遨游太空，之后又去世界之窗游玩，不亦乐乎……

“你的画里面怎么只有妈妈和你，爸爸在哪里啊?”父亲看到女儿的画中竟没有自己，对女儿说到：“有爸爸、有妈妈、有蓉蓉的三口之家才完整的。”女儿这才把父亲加在了画里，安排成“神七”的飞行员。

丈夫把自己和女儿的疏远归罪于柳女士对孩子的“容忍政策”。而柳女士自己也知道，女儿只和自己亲近肯定不是好事，但她对丈夫对待女儿的教育方法也不太认同。

“我们都是为了女儿好，怎么会出现这么大的分歧呢?到底又该听谁的?”刘女士有点想不通。

专家建议：积极沟通共创和谐家庭

除了柳女士和丈夫的教育方法不同之外，这个个案中还有个重要的现象，当两人在孩子的教育问题上意见不一致时，没有积极沟通，找出解决的方案，这更会影响夫妻感情。而在不和谐家庭成长的孩子，更容易产生性格上的缺陷。

“积极沟通是解决问题的关键，同时还要掌握有效的技巧。”袁郡建议柳女士可尝试以下方法与丈夫解决问题：

和丈夫的沟通上，夫妻双方保持心平气和的沟通心态，保持好奇心，探索对方的家庭文化及成长经历中，有什么造成了各自的价值观，同时欣赏对方优秀的部分;然后双方共同学习新的亲子教育理念，比如读一本好的亲子书，或者报读好的亲子课程;最后根据孩子的特点，共同制定亲子教育方案，达成共识，并始终对待孩子的态度保持一致。