人教版七年级政治防范侵害保护自己教学计划格式

编辑:sx_zhanglz

2016-10-11

编写教学计划要依据教科书和教学大纲,从学生的实际出发,精心设计,威廉希尔app 准备了政治防范侵害保护自己教学计划,希望对大家有用。

教学目标:

知识目标 :认识防范侵害的必要性,认识一些不法侵害的情形,提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己,知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法,了解常用的呼救电话号码。

能力目标 :初步认识和理解社会生活的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力,学会运用自己的智慧,机智勇敢地与侵害行为作斗争,增强与违法行为作斗争的能力;培养学生初步的交往与沟通的能力,提高自己在现实生活中的自我防范能力。初步理解法律的规定与意义,增强寻求法律保护的能力。

情感、态度、价值观目标 :懂得生命的价值,警惕不法侵害,增强自我保护的意识;树立正确的道德观,确立法律观念,尊重规则,尊重权利; 增强学习与体质锻炼的自觉性,努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质,促进自身全面发展。

教学重点、难点:

防范不法侵害、提高警惕的必要性,找到一些自我保护的方法,增强自我保护的能力。

教学方法:情境教学法、小组合作探究法。

教学过程:

导入新课:复习导入

上节课我们学习了“当面对突发的事故和侵害时,我们要积极争取学校家庭、社会等方面的保护,如果这些保护不能及时到位,我们就要尽自己所能,用智慧和法律来保护自己的合法权益。那么我们怎样才能学会自我保护呢?这就是我们今天要学习的防范侵害 保护自己的内容”

讲授新课:

警惕篇  小品表演:两位同学相约去逛街,在他们一起乘车的时候,因为缺乏警惕,小刚同学的钱包被偷了。

提问:1、小刚钱包被偷的主要原因是什么?

2、从小刚身上应该得到什么启示?

(设计意图:通过角色扮演,引导学生"进入"所创设的情景,身临其境,激发了学生学习兴趣,使学生成了课堂主人,他们在体验、交流、讨论中感受到提高警惕的必要性。)

小结:“害人之心不可有,防人之心不可无。”面对生活中可能存在的不法侵害,如果我们警惕性不高,自我防范的意识不强,就会使自己遭受损失,陷入困境。

提问:除了乘公共汽车,生活中还有哪些情境需要我们提高警惕?(学生小组讨论、交流)

智慧篇  过渡:虽然我们做好了充分的准备,但是社会是复杂的,有时候对不法分子的侵害,我们是防不胜防,这时,我们应该怎样有效的保护自己呢?

学生观看课本剧:小品表演(95页小任的案例)及课本剧改编(小张乖乖的把手机交给了歹徒,事后报警,维护了自己的合法权益)

提问:1、同样面对歹徒的抢劫,两位同学表现出了哪两种不同的行为?分别有什么后果?

2、不同的行为,不同的后果给我们什么启示?

(设计意图:结合教材案例,自行设计新的情景再现,“旧瓶装新酒”,通过两个案例的鲜明对比,凸显用智慧保护自己的重要性,通过鲜明直观的对比展示,给学生留下深刻印象。)

师小结:面对不法侵害,能够勇敢地进行搏斗,这是非常了不起的。但是,同犯罪分子做斗争,除了勇敢之外,还需要智慧,讲究策略。常见的有:“呼救脱身法”、“周旋脱身法”、“对犯罪分子进行说服教育法”等等。万不得已,也要充分进行比较,“两害相权取其轻”,争取把损失降到最小,保住最大的合法权益。

学生讨论:我们的身边还有哪些意外险情与不法分子的侵害,如果遇到,你应该如何应对?(小组讨论)

师小结:同学们发挥了智慧的力量,把这些知识整理成册,就成了一本很好的《中学生自我保护的防范手册》

法律篇  课本P95案例,小峰同学是如何保护自己的?

你们知道我们国家有哪些保护未成年人的法律吗?

总结篇  设问:通过这节课,你有什么收获?(学生谈本节课自己的收获)

结束语:每个人的生命只有一次,生活对你们来说才刚刚开始,希望大家在今后的生活中能拥有一颗警惕的心,一个智慧的头脑,让侵害远离自己,过健康、安全、快乐的生活。

精品小编为大家提供的政治防范侵害保护自己教学计划就到这里了,愿大家都能在学期努力,丰富自己,锻炼自己。

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