随话说“老师是辛勤的园丁”，对于同学们每天学习的新课时，都需要老师提前备好课，做好学设计，下文为大家推荐了七年级政治身边的侵害与保护教学计划，供大家参考。

一、课程标准

“知道法律对未成年人给予特殊的保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容”，这是新课标对本课教学提出的要求。

二、教材分析

本框主要以实例介绍了在日常生活中，中学生可能受到来自家庭、学校、社会和意外等方面的侵害;指出虽然我们能得到来自家庭、学校、社会等方面的保护，但学会自我保护是十分必要的。从而帮助学生树立自我保护意识，学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会拿起法律武器维护自身合法权益。

三、学情分析

通过课前调查，我了解到部分学生判断来自各方面侵害的能力差，缺乏自我防范和保护意识，不了解维权途径。因此帮助学生提高判断侵害能力，提高自我保护意识，掌握维权途径就成了本课教学目标。

四、目标设计

知识目标：知道身边存在青少年受侵害的现象以及了解身边的保护，特别是我国法律对青少年健康成长的特殊保护。

能力目标：学会认识和判断面临的不法侵害行为，提高自我保护意识。

情感态度价值观目标：追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识和勇气，学会依靠家庭、学校和社会保护自己，并学会自我保护。

五、重点难点

教学重点：辨别身边的侵害

教学难点：身边的保护，学会自我保护

六、教学方法：小组合作探究,分组讨论等

七、教学设计

（一）、新课导入：

材料展示：                                          ——摘自《北京青年报》

问题：看了这则材料你有什么感受和体会?

学生回答：略

（二）、讲授新课

略

（三）、本课总结：通过本课的学习，让我们了解了我们身边的侵害和我们身边的保护。希望各位同学以后都能够用这些知识保护好自己，当自己的合法权益受到侵害的时候学会用法律保护自己。

（四）、板书设计

（五）、作业

八、教学反思

本课基本做到了把课堂还给学生，给予学生较大的思维、活动空间，基本体现了教师的主导、学生的主体地位。通过具体的事例和情景体验,让学生切实感受身边的侵害有哪些,了解这些侵害产生的原因以及我们如何保护自己。从学生的认知能力和认知水平出发，紧扣课标设计教学，采用多种教学手段。既可以引起学生的学习兴趣，也可以激发学生的思维积极性，有助于学生主动在活动中体验感悟，达成本课的情感态度价值观目标。但本课教学中所有材料基本都有教师自己所呈现，如能让学生自己搜集些材料，运用到教学中，更能激发学生的学习兴趣，所以在今后的教学过程中，应尽可能发挥学生的主动性。

精品小编为大家提供的七年级政治身边的侵害与保护教学计划大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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