设计意图：通过竞赛、表演、交流活动，使学生掌握自我保护的求生知识和技能。

学生众说纷纭，老师总结：

(1)本地区的急救电话、报警电话、消防电话分别是120、110、119。

(2)当家中突然起火，火势比较小时，及时用灭火器或用水扑灭，火势比较大时，用湿毛巾捂住口鼻或用湿棉被裹着身子冲到安全出口，并通知邻居，然后上报警。

(3)被高年级的同学敲诈恐吓时，要机智，可以暂时妥协，事后要及时告诉父母和老师，或报警，保护自己。

(4 紧急情况下，学会用国际呼救信号SOS求救。

总之，作为未成年人，我们要掌握一些必要的求生知识，学会选用有效的求生方法。

阅读感悟：教材30页。

小海来到这个世界……

小海的妈妈有了一个儿子,

小海的爸爸有了一个儿子,

小海的爷爷有了一个孙子,

小海的奶奶有了一个孙子,

小海的姥姥有了一个外孙,

小海的姥爷有了一个外孙,

小海的姑姑有了一个侄子,

小海的舅舅有了一个外甥,

小海的邻居小妮有了一个小伙伴……

第一步：先让学生照原文读一遍。讨论：

一个生命来到世界上，会给哪些人带来快乐和幸福?

第二步：学生发言后，让学生把小海的名字换成自己的名字和性别，再朗读一遍。教师先示范：

然后让学生同时开始高声朗读，要求一定要让周围同学能听见自己的声音。

设计意图：让学生体验到：一个生命与其他人、与社会的联系，从而珍爱自己的生命。学生会感知到自己生命的存在，不是自己一个人的事情，它联系着很多人的情感……

第三步：将课文修改为：有一天，小海不幸离开了这个世界……

讨论：一个生命离开这个世界，会给哪些人带来痛苦和悲伤?

第四步：再把小海的名字换成为自己的名字和性别，小声地读给自己听，要表现出悲伤的情感：教师示范：

强化：我们多半是独生子女，是家里的心肝宝贝，今后还是国家的建设者，是祖国的希望。假如以后我们遇到什么事情想不开，非常痛苦，甚至冒出轻生的念头时，请大家想一想今天这堂课，想一想今天读的这首诗!我们大家都是这首“珍爱生命之歌”的作者!是这首“珍爱生命之歌”的演绎者!让这首诗永远铭刻在我们的心里!

教师：让我们齐读这段话：

每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。生命无价!我们的生命不仅仅属于我们自己，它还联系着他人的快乐与忧伤，承载着祖国的未来和希望……我们没有理由抛弃，我们只能珍惜!实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起……

设计意图：通过“你能给别人带来哪些快乐和幸福”的讨论交流，使学生认识到每个人的生命都是有价值的，当我们给他人带来快乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献时，就更能体会到自己生命的价值。

阅读感悟：教材31页。

问题：为什么油漆匠要少算工钱?为什么比尔要多付工钱?

点拨：因为油漆匠从比尔，一个即将失明的人的镇静和从容的人生态度中，汲取了生活的勇气。比尔坚持再给油漆匠100美元，是因为他从油漆匠身上汲取到了生活的勇气，看到残疾人也可以自食其力，活得很快乐和充实，做一个生活的强者。

小结：幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命，即使是不幸的生命也需要肯定尊重。

设计意图：通过讨论使学生知道，世界上没有十全十美的生命，要悦纳自己的生命。不幸的、残缺的生命更需要肯定、尊重。

如果父母不在身边，我的生活会___;如果朋友不在身边，我的生活会___;如果没有医生呵护我们的健康，我们的生活会___;如果没有农民种田，我们的生活会___;如果没有……

点拨：如果父母不在身边，我的生活会缺乏亲情，我会感到很凄惨;如果朋友不在身边，我的生活会缺乏友情，感到孤单和寂寞;如果没有医生呵护我们的健康，我们的生活会面临疾病的侵害和折磨;如果没有农民种田，我们的生活会陷入到饥饿当中，我们将无法生存。如果没有……

小结：每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。

设计意图：通过演讲交流活动，使学生认识到他人对自己、国家、社会也有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己的生命的同时，也要尊重他人的生命。

著名诗人臧克家有这么一首诗----

有的人活着/他已经死了;/有的死了/他还活着。/有的人/骑在人民头上：/“呵，我有多伟大!/有的人/俯下身子给人民当牛马。/有的人/把名字刻入石头想“不朽”;/有的人/情愿作野草，等着地下的火烧。/有的人/他活着别人就不能活;/有的人/他活着为了多数人更好地活。/……

探讨：如何理解：“有的人死了，他还活着。

设计意图：通过活动，使学生感悟到“生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献”，激励学生为延伸自己生命的价值而不懈努力，书写自己换发生命光彩的篇章。

学生总结：建构本课的知识框架。

教师寄语：今天我们学习了生命的话题，请同学们把这一趟生命之旅中的点滴收获和感悟写下来，作为自己的生命箴言，勉励自己的人生之路。希望同学们好好珍惜自己的生命，肯定、尊重和悦纳自己与他人的生命携手共进，为国家、为社会贡献自己的力量，开创自己的新天地，让自己的生命之花绽放得更加璀璨。

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