人教版初一第五课政治教学计划之挫折面前也从容

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2016-05-04

“林丹故事”引发的思考二:林丹用自己的方法最终又回到冠军的宝座,但是他的方法里面有没有不太合适的?

学生思考并回答:

1.林丹失败后,压力很大,训练时摔断了很多球拍。这种宣泄情绪的方式不太合适。战胜挫折的过程中,尤其是压力很大时,也要合理发泄法。可以选择用不同的方式转移注意力,或者使用目标升华法。

2.在2008年比赛前,林丹完全把自己封闭起来,让外界觉得他是一个很奇怪的人。压力很大时,完全封闭自己不合适,尤其对于我们中学生来说。有些时候,遇到大的挫折,我们可以向身边人倾述和求助,一味封闭自己也许会让自己的情况更糟糕。

“林丹故事”引发的思考三:从林丹的奋斗经历中,我们应该怎么看待挫折?你觉得,挫折是好事,还是坏事呢?

学生思考并回答。(略)

师:挫折具有两面性。消极作用:令人意志消沉、丧失斗志,阻碍人们前进的步伐。积极作用:有利于人们磨练意志、增长才干和智慧,使人更强大。认识挫折,要降低挫折消极作用给我们带来的影响,善于发挥挫折的积极作用。

师:美国著名成功学家奥里森·S·马登说过:“在当今世界上,很多人都把他们所取得的成就归功于障碍与缺陷。如果没有障碍与缺陷的刺激,他们可能只发掘出25%的才能,但一遇到痛苦的刺激,其他75%的才能就能被激发出来。”

教学环节二:

师:林丹是我们的榜样,我们从他身上学到了很多战胜挫折的方法。我们身边的同学是不是也有很多战胜挫折的好方法呢?以小组为单位,组员依次讲述自己的挫折故事和战胜挫折的方法。每个同学讲完以后,请组内其他同学给出评价。活动完成以后,请各组选一名代表发言,总结你们小组战胜挫折的方法。

学生活动:讲述我的挫折“小故事”,分享和总结经验。

教师带领学生寻找身边的榜样,在同学中寻找战胜挫折的方法。学生最后所总结的办法,有的和书上提到的一样,有的是具体措施和方法,也有一些自己独特的方式。

部分学生会有疑问:我知道战胜挫折的办法,可是有时发现挫折比我想象的要困难,就会放弃了。或者当外界评价(比如,考试成绩)不好时,我也会因为太困难而不想继续努力了。我该怎么办?

教学环节三:

播放视频二(1分钟)

26岁的维拉斯克兹患先天性罕见疾病,马凡氏综合症,身高157厘米的她体重约26.3公斤、右眼完全失明还有许多生理缺陷。身体无法储存脂肪,永远“皮包骨”,被称为“世上最丑女人”。由于长相怪异,她从小受尽欺凌,13岁时更被别人拍成短片《世上最丑女人》的主角,影片在YouTube点击超过400万次,有网民甚至留言称,“她父母为什么还要她?”“用火烧死她。”她根据自己经历拍成的纪录片《勇敢的心:维拉斯克兹的故事》。在美国得州首映,她希望通过此片与被欺凌受害人互勉,教他们重拾自信,让更多人得知她的故事。她建立自己的频道,让其他人认识“世上最丑女人”的真面目,教人凭内在美展现自信,频道订阅人数超过30万。她也致力拓展反欺凌工作,游说国会议员通过首项反欺凌法案。

“维拉斯克兹”的故事引发的思考:

学生讨论:维拉斯克兹在她的励志讲演中的话。“我会利用这些负面的东西当做一个梯子来登上我的目标。我就是这样做的!我要让我的目标,我的成功,我的修养,来定义我自己!不是我的外表,不是我的视障,也不是我的病,所以我告诉自己我要非常努力,尽力使自己更好,表现给他们看。”

师:维拉斯克兹的讲演题目是“你如何定义你自己”。学习和生活中的挫折在所难免,面对挫折我们需要用恰当的方法战胜它。但是,在战胜挫折的过程中,有时候我们会走弯路,有时候我们想放弃,有时候我们甚至会怀疑自己。维拉斯克兹用自己的亲身经历告诉我们,我很丑我有病,但我也要让自己更好,我要自己定义自己。维拉斯克兹的演说给了你什么启示?

学生思考和回答。(略)

师:同学们,你们的人生谁能做主?我们要自己做主!所有人都有不完美不如意的地方,但是我们不能被自身的缺点和眼前的困难蒙蔽了自己的心,我们要打败这些困难和挫折。我们现在所遇到的问题,它固然让你不那么开心,但是它也可能成就你。正因为这些挫折,让你对自己了解更清楚,让你破釜沉舟,让你咬牙走到高处,让你看到更迷人的风景。

教学环节四:

教师总结:当挫折降临时,可怕的不是挫折本身,而是对挫折的恐惧。只有在心理上真正做到了“不畏挫折”,才能用积极的态度和有效的方法去面对挫折和逆境。

战胜挫折就是战胜自己,战胜自己的消极情绪!挫折面前也从容!

小编为大家精心推荐的初一第五课政治教学计划还满意吗?相信大家都会仔细阅读,加油哦!

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