◎5为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍?

(按理说，邓稼先是“两弹”元勋，文章应百重点放在叙述邓稼先对研制“两弹”的巨大贡献上。现在这样写，原因在于：第一，作者是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面，而不是把注意力放在具体细节的描写上，第二，作者与邓稼先有着50年的友谊，写这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的不尽的思念;同时，写邓稼先的人生道路又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。第三，作者与邓稼先虽然有50年的友谊，但分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。加上这又是一篇短文，不宜铺开来写。因此，像现在这样写，扬长避短，是很高明的。)

二、人物分析

◎6课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质?

①在美国获博士学位后立即回国 ; (天下兴亡、匹夫有责、报效祖国)→②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹; (“两弹元勋”、功勋卓著)→③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书;(鞠躬尽瘁、死而后已)→ ④文革初期，说服两派继续工作; (没有私心)→ ⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员; (勇敢、公正无私)→ ⑥一封短短的信; (强烈的民族、自尊心朴实)→⑦1982年，“我不能走”。 (执着追求、无私奉献、责任心强)

◎7结合资料谈谈“我心中的邓稼先”

【事例一：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹，要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作：“从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。”确实的，在稼先为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。】 【事例二：有一天，许德珩(邓稼先的岳父)问严济慈：“是谁为中国造出原子弹?”严哈哈大笑，说：“你去问你的女婿吧!”】 【事例三： 一次，航投试验时出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验。身为医学教授的

妻子知道他“抱”了摔裂的原子弹，在邓稼先回北京时强拉他去检查。结果发现他的小便中带有放射性物质，肝脏被损，骨髓里也侵入了放射物。】→→归纳：邓稼先是一位为国家利益牺牲个人利益，无私奉献,身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。

※◎1课文是从哪些角度来刻画人物形象的?(一是鞠躬尽瘁，死而后已;二是鲜为人知;三是以小见大)

※◎2课文还从哪些角度来刻画人物形象?(①社会环境：把邓稼先放在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上来写。②把邓稼先同美国“原子弹之父”奥本海默对比来写。③自然环境描写)

※◎3朗读《吊古战场文》的原文并翻译。(广大呀，广大呀!空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊!常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”)

※◎4说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。(①戈壁滩上常常风沙呼啸;②气温往往在零下三十多摄氏度。)

三、归纳 总 结

邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。

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