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2016-02-22
四、阅读教学计划:
(一)教学目标:
1、借助课本经典课文,精讲记叙文修辞、写作结构、写作顺序、写作手法的运用。
2、对文言文,注重词语积累,注重培养学生翻译简短文言文的能力。
3、阅读课外名著:《童年》、《鲁宾孙漂流记》、《昆虫记》,教师根据教学及
学生实际情况推介一些文章或书籍。通过经典诵读,提高学生阅读能力。
(二)教学措施:
1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力。
2、可以根据实际需要,灵活、适当地选择和运筹:朗读、默读;精读、略读、速读;范读、分组读、研读、赏读„„等读书的方式。
3、保证学生有时间读书,利用好每周的阅读课以及课后的时间,确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。
4、传授有效读书方法,指导学生学会阅读,教给学生读书方法。
另外,强化“不动笔墨不读书”的方法:
读自己书时:(1)圈点勾画;(2)做批注;(3)写读书笔记。
读学校的书时:(1)做读书卡片(2)摘抄精彩片段(3)撰写读书札记
5、与学生一起读书,及时交流读书心得。
6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等,以激发兴趣,巩固成果。
7、有计划、分层次安排作好读书笔记。
五、写作教学计划:
1、倡导多观察,写日记。注意对景物、人物、动物、事件等的观察,并及时用日记的形式记录下来。
2、注意写作方法、技巧的训练。
写作文的时候要注意方法,注意多角度,不要让文章看起来那么干巴,比如,写人的时候要注意外貌、动作、语言、心理的描写,写景的时候要注意景物的形状,颜色的变化,同时要学会移步换景的写作方法,让景物动静结合起来。在作文中要注意情景结合。“一切景语皆情语”等。
写的时候要注意写作技巧,比如,一些修辞手法的运用,比如,开头结尾的时候,要尽量新颖一些,用名人名言开头做结尾;常引用一些诗句,这样可以增强我们作文的文化内涵;用精巧的故事开头,引发读者的阅读兴趣;用排比句式开头,可以增强文章的气势;用题记的方式开头或者后记的方式结尾等等。
3、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。
4、本学期作文参考主题:寒假纪事、漫游语文世界、植树节见闻、成长的烦恼、爱国、漫话探险、我与**(动物)二三事
精品小编为大家提供的第二学年语文新学期教学计划就到这里了,愿大家都能在学期努力,丰富自己,锻炼自己。
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标签:语文教学计划
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