有计划，事竟成。一定要相信这句话。威廉希尔app 初中频道为大家准备了七年级下册英语教学计划，欢迎阅读与选择!学期快乐。

教学目标：

1.学会描述人的性格特征

2.学会简单表达人物关系

3.学会较全面地介绍自己或他人

4. 谈论自己所喜欢的个性并说明原因

语言目标：

That’s Peter.

What’s he like?

He’s very funny.

Who’s the tall kid?

He’s Peter’s brother.

语言结构：

What, who 引导的特殊疑问句

表示性格特征的形容词

重点词汇：

serious, unfriendly, generous, outgoing, shy, funny, friendly, smart, interesting, easygoing, moody, very, kind of, really

学习策略与思维技巧：反思，重复练习

多元智能：人际交际，逻辑表述，哲理认知，自省智能

period 1

Step 1. Greeting: Good morning.

Step 2. In this unit, we’ll learn to talk about what people are like. Ask the student:

Who is that? That’s Mike.

What’s he like? He’s shy.

What’s she like? She’s unfriendly.

Read the new words: serious, funny, smart, friendly, shy, unfriendly

Ask and answer like this :

What’s he like? He’s friendly.

What’s she like? She is smart.

Step 3. listen and find Billy, Angela, and Jane. Number them in the pictures(1-3)

Pairwork: A: What’s he like? B: He’s…..

A: What’s Jane like? B: She’s….

Explain some words or some phrases:

1.该句是询问“认识某人，知道某人”，know 作动词，意为：认识，知道

如：Do you know her name?

你知道她的名字吗?

Do you know his phone number?

你知道他的电话号码吗?

如果要表示：了解某人的事情，可用句型：Know sth. About sb.如： I know everything about her.她的一切我都知道。

2.该句是询问：某人是什么样的人“，问的是某人的内在性格。回答是常用句型：主语形容词。其中形容词用来描述该人的性格特征。

如：What’s he like?

他是个什么样的人?

He’s very naughty.

他很淘气。

Step 4. 自我评价

在纸上列出本单元所有表示性格的形容词(也可超出所学的范围)，在每个词后标出1-5级，然后给自己做性格评估。

同学评价：

在另一张纸上，以同样的方式为其他同学(至少两位)做评估。

Step 5. Do some exercises

Step 6. Summary

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