如果要想做出高效、实效，务必先从自身的工作计划开始。有了计划，才不致于使自己思想迷茫。下文为您准备了初一下册英语教学计划范文。

一.教材分析

本课主要学习谈论如何邀请别人(talk about invitations),以及如何回应别人的邀请：欣然接受或委婉拒绝。学会在集体交往中有理有节,如果自己有任务,要学会说“不”，并讲明理由,学会表达谢意和歉意。

二.学情分析

学生是学习的主体，八年级学生经过一年多系统的英语学习，具备了一定的基础和听说能力，正逐步向读，写过渡，通过一年多新课程理念的熏陶和实践，有了初步自主合作，分析归纳的能力。并处于知识积累，前后知识衔接，培养良好的学习习惯的关键时期。大部分学生对英语有一定兴趣，但由于知识的安排由浅入深，有少数学生对这门学科产生了厌恶心理，消除学生厌学情绪，激发学习兴趣显得至关重要。

教师要正确引导学生学习谈论在日常生活中的邀请和应答，培养口语交际的目标，加强听说能力和交际能力的培养。并且学会日常交往中的礼节，与他人友好相处，增强友谊。

三.教学目标

1. 知识与能力

本节课重在培养学生口语交际能力，谈论如何邀请别人，如何接受别人的邀请，如何委婉的拒绝别人的邀请。学会说自己能做什么，或不能做什么。掌握情态动词can和

can’t的用法。从而.培养学生的语言表达能力，合作沟通能力。

2.过程与方法

运用自主学习策略和任务型教学模式，利用.ppt图片展开问答式的口语交际活动，谈论如何邀请别人，如何接受别人的邀请，并欣然前往;或是因为有自己的任务不能前往，表示委婉的拒绝，同时学会一些活动的表达方式，并进行听力训练。

3.情感、态度与价值观

培养学生使用礼貌用语的能力，营造积极乐观的人际氛围，增进人与人之间的友谊，学会坦诚的与人相处，用英语交谈，培养交际能力，激发学生的主动性，激励学生自主学习，在语言上，行为上都要争当“文明之星”。

4. 教学重点难点

重点句型：Can you come to my party? Sure, I’d love to./I’m sorry, I can’t. I have to study for a test./I’m  sorry. I’m playing soccer on Sunday. ect.　语法焦点在于can can’t　的用法。

四.实现教学目标的策略与方法

要在有限的45分钟内，实现教学效果最优化，必须要有严密的教学组织形式和科学的教学方法和学习方法。

1.教法：新课标倡导教师地位转变，是课程的引导者和参与者。我灵活运用情境创设法，任务型教学法，问答法，比较法，合作学习法，诵读法，自主参与法，评价法，鼓励鞭策法等多种方法逐步引导，层层深入，尽可能多挖掘学生潜力，使师生，生生极好配合。

2.学法：学生以自主参与，合作交流为主，形成共识。

五.教学过程设计

教学过程设计是课堂教学的重中之重，本课时分为以下几个教学步骤：

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