为了加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的适应学科能力，提高教学质量。教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。特制定了英语教学设计模板：

一. 教材分析 本教材共有8个单元组成，每一个单元，一个练习活动,基本符合本学期20周，每周四课时的总体教学安排。每个模块的第一、二单元学习新语言，第三单元运用语言，用以巩固本单元所学内容，还有一个介绍世界文化知识的专栏。

二. 学生分析 初一共分三个班级，共有学生132人，学生基础不是很好。从上一学期的测试情况来看，成绩不理想，大多数学生自学能力较差。有几个学生不写作业，上课不认真听讲，学生之间的学习水平差距较大。本学期的教学任务非常重。

三. 教学目标 1.本学期要求学生学习以下语法：一般现在

时，现在进行时。从多方面强化语言技能的训练，特别关注学习策略的培养。结合每个模块的主题，对学生进行文化意识方面的渗透。 2.注重题材和功能的多样化，课文语言地道鲜活，难度适中。 3.《英语》新标准教材的内容都是采用尽可能的语境化设计。

四. 教学措施

(-)确定恰当的教学目标; 确定恰当的教学

目标是合理使用《英语》的一个关键，这能充分尊重学生的个性差异，能方便不同程度的班级灵活掌握教学内容的要求，同时为教师提供更丰富的教学资源。

(二)创造良好的学习气氛; 努力创造一个快乐有趣的课堂气氛，让学生感到学习英语是有趣的游戏，而不是令人恐惧的艰难任务。笑容和幽默是教师每天应该带到教室的东西。

(三)在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语; (四)鼓励与纠错相结合; 鼓励是帮助学习者克服学习英语困难的良好方法，而且任何鼓励都会让学生感到高兴。。错误是学习的过程，适当纠正错误是必不可少的。(四)利用录音磁带，训练学生听力。 (五)尽量使用多媒体，提高学生兴趣。

五. 教学时间分配

第一周----第二周集中识词2

第三周Unit1

第四周 Unit 2

第五周 Unit 3

第六周Unit 4

第七、八 、九周复习准备期中考试 第十周期中考试

第十一周Unit 6

第十二周 Unit 7

第十三周 Unit 8

第十四----第十九周复习准备期末考试 第二十周期末考试。

这就是我们为大家准备的英语教学设计模板的主要内容，希望符合大家的实际需要。

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