2014-2015年初一第二学期新学期英语教学计划

编辑:sx_jixia

2015-03-11

教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构。威廉希尔app 初中频道为大家提供初一第二学期新学期英语教学计划,希望对教学课程设置和提高教育水平有所帮助!

一、教学基本情况简析

1、教材简析

七年级下册共12个单元,全书采取任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇。每个单元都分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定教学目标,采用听、说、读、写,自我检测等手段,有效提高学习效率,体现了以学生为主体的思想。

2、学情简析

本学期本人担任七(2)、(3)、(4)班的英语教学工作。从总体上来看,学生对英语基础知识掌握较差。只有部分学生习目的明确,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较为理想。而大部分学生对英语感到困难,没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高。

二、指导思想

根据七年级学生的生理及心理特点和本学期的英语教学目标,本人确定了如下的教学指导思想:激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力,为进一步学习打下基础。同时用新课标理念,结合新课标精神,进行课堂改革,实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式,努力用一套行之有效的课堂教学模式,提高教学效率。

三、教学目标

通过本学期教学,能基本达到如下目标:使对英语学习表现出积极性和初步的自信心,能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息,能读懂小故事及其他文体的简单书面材料,能参照范例或借助图片写出简单的句子,能参与简单的角色扮演等活动,能尝试使用适当的学习方法,学会克服学习中的困难,意识到语言交际中存在文化差异。

教学重难点:

1.Modal verb can, must, have to, would like; Can for permission

2.What time , When ,Why, What, Where questions;

3.How questions: How long questions, How far questions;

4.Imperatives(Don't...)

5. Adverbs of frequency; Adjectives of description and quality

6. Prepositions of Time, Prepositions of Place

7.There be structure

8.Affirmative statements;

9.The Simple Past tense;the past form of regular and irregular verbs

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