同学们现在正处于这样一个一生中最为关键的时期。威廉希尔app 为大家准备了数学简单的概率计算教学计划进度表，欢迎阅读与选择!

学习目标

1.通过模拟抽奖活动，进一步体会概率的意义。

2.运用概率的计算公式解决一类事件发生的概率计算问题。

学习重点：不确定事件概率的意义

学习难点：确理解概率的求解公式。

〖学习过程〗

一、知识回顾

上节课我们学习了《可能性的大小》，知道事件发生的可能性有大有小，同学们完成下面的问题：

(1)事件发生的可能性的大小，也称为事件发生的

(2)必然事件发生的概率为____   ，记作____

(3)不可能事件发生的概率为 ____  ，记作____

(4)如果一个盒子里装有3个黑球和1个白球，它们除颜色外完全相同，从盒子里任意摸出一个球，则：____

①摸出黑球的概率是P(摸到黑球)=   ____  。其中分子表示  _______  ，分母表示      ____           。

②摸出白球的概率是P(摸到白球)=     ____。其中分子表示      ____        ，分母表示   ____              。

二、探求新知

1.交流合作：。

请同学们认真阅读课本第103页至106页的内容，理解体会在实际生活中，怎样运用概率的计算公式解决一类事件发生的概率计算问题。

2.自学检测：

(1)我们班共46名同学，其中有25名是女同学，从班里任选一名同学当班长，则选中女同学的概率是P(选中女同学)=   ____  。其中分子表示  ____，分母表示   ________   。

(2)小刚有50张已编号的卡片(从1号到50号)，从中任取一张，卡片号是7的整数倍的概率是 ________。

3.想一想：对比摸球游戏中摸到黑球的概率和摸到白球的概率，你能发现什么结论?

4.对应训练一：如果盒子里装有3个红球、5个白球和2个黄球，那么P(摸到红球)=  ________    ，P(摸到白球)=  _______，P(摸到黄球)=  ______ 。(你发现的结论还成立吗?)

三、公式的应用

1.自学要求：请认真阅读第104-105页例1、例2及其解答过程，注意理解题中的所有等可能结果的总数和事件可能发生的结果数。

2.训练：

(1)一个均匀的小立方体，它的6个面上分别标有数字1，1，2，2，3，4。任意掷出这个小立方体，则①P(“1”朝上)=     ② P(“3”朝上)=     ③P(奇数朝上)=

(2)一个盒子里共有8个除颜色外完全相同的球，已知摸到红球的概率为25%，摸到黄球的概率也是25%，那么盒子里有    ________个红球，  ________  个黄球。

3、议一议

(1).用8个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏，使得摸到红球的概率为25%，摸到黄球的概率是10%。

(2).现有若干个除颜色外完全相同的球，请设计一个摸球游戏，使得摸到白球的概率为5%，红球的概率是10%，黑球的概率是20%

四、课堂小结

谈谈你的收获。

五、当堂检测

1.填空：

(1)我校从10名男生和8名女生中，任抽一名同学代表我校去参加全镇组织的运动会比赛，则抽到女生去参赛的概率是P(抽到女生)=   ________   。

(2)一副扑克牌(去掉“大王”、“小王”共52张)，任意抽取其中一张，P(抽到梅花)=   ______________   ，P(抽到红桃7)=  ________   。

2.某校有A、B两个餐厅，甲、乙、丙三名学生各自随机选择其中的一个餐厅用餐。

(1)求甲、乙、丙三名学生在同一个餐厅用餐的概率。

(2)求甲、乙、丙三名学生中至少有一人在B餐厅用餐的概率

3.请用12个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏。使得摸到白球的概率为30%红球的概率是25%

答：在一个盒子里装上除颜色外完全相同的    ________   ，任意摸出一个球，则摸到白球的概率为30%红球的概率25%.

精品小编为大家提供的数学简单的概率计算教学计划进度表就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

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