引入课题

出示人从少年到成人的图片。提问：发生此变化的原因是什么？

细胞通过怎样的生理活动实现数目的增加？

回答问题

思考，回答

创设情景，激发兴趣

细胞分裂的概念

讲述：细胞由原来的一个细胞分为两个相似新细胞的过程就叫作细胞分裂

动、植物细胞分裂的过程

指导同学阅读课本相关内容，展示动物细胞分裂动画，要求学生认真观察。

指导同学阅读课本相关内容，展示植物细胞分裂动画，要求同学认真观察。

遗传物质会越分越少吗？遗传物质在分裂时是怎样分配呢？

学生概括动物细胞分裂的基本过程

学生概括植物物细胞分裂的基本过程

思考，回答

培养学生观察、概括表达能力

培养学生观察、概括表达能力

引发学生的思考

动、植物细胞分裂过程的异同点

引导学生思考、比较动植物细胞分裂过程的异同，归纳细胞分裂的过程。

对比，描述

提高学生进行对比、分析思维能力

强化练习

完成“课堂精练”P30页基础验收--1、2；能力测评—3

检查同学们对知识的掌握、理解情况，巩固知识，突破难点