为了帮大家提高学习成绩，威廉希尔app 初中频道在这里为大家整理了初一生物我们周围的生物教学计划，希望大家可以用心去看，去学习。

主要要求学生区分生物与非生物，进一步了解一些生物的生命现象。 七年级学生刚开始学习生物，对生物学还不甚了解，要进行有效的引 导，激发学生的兴趣，让学生对生物课的学习产生强烈的愿望。 课程标准：能区分生物与非生物，并说出一些生物的生命现象。 知识与技能：1、理解生物与非生物的区别。 2、培养学生观察、分析、

教学目标

表述观点的能力。 过程与方法：学生在游戏中讨论交流并表达自己的观点。师生分析不 同生物之间的相同特征。 情感、态度与价值观：培养学生热爱自然关爱生物的意识。

教学重点：1、举例说出常见生物的名称;2、举例说出生物的共性。

教学重点及解决措施

解决措施：以游戏的方式让学生说出常见生物的名称;以讨论的形式 让学生归纳出生物的共性。 教学难点：举例说出生命现象。解决措施：学生分组讨论并将答案写

教学难点及解决措施 在黑板上，之后师生共同分析筛选将不准确的擦去，不全的补上。 这节课的设计主要从学生的生活环境入手，从熟悉的实例中去区分生 教学设计思路 物与非生物，认识一些生物的基本生命现象。

依据的理论

所用 时间 2 分钟

教师活动

学生活动 出谜语及猜谜

设计意图

导入

游戏

出谜语 语

激发学生兴趣 让学生知道我

对学生举出的 区分生物与非 讨论与分析 生物 钟 类、讲解 10 分 实例进行分 的东西 说出自己熟悉

们生活的环境 中教学重点存 在着生物与非 生物 进一步熟悉生

探究学习

填写生物名称 生物的生命现

5 分钟 13 分

讲解

小组讨论、 填写 物 小组讨论、 举出讨论与总结 象 练习 课后练习 钟 知识回顾 课 堂 教 学 流 程 图 教师讲解 创设情 境导入 课堂小结 5 分钟 钟 10 分

讲解 实例 小组讨论、 得出 巡回指导 答案 说出自己这节 辅助学生小结 课的收获

了解生命现象 加深对所学知 识的理解 了解学生对知 识的掌握情况

教 学 反 思 专 家 点 评 这节课采用了小组讨论的方式来教学， 利用小组的力量来带动学生学习， 让学生举例， 老师分析，从而充分的让学生加入到学习中来。但是由于学生羞于表达使有的问题被 迫让老师来分析。

现在是不是感觉威廉希尔app 为大家准备的初一生物我们周围的生物教学计划很关键呢?欢迎大家阅读与选择!

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