如果要想做出高效、实效，务必先从自身的工作计划开始。有了计划，才不致于使自己思想迷茫。下文为您准备了苏教版初一生物第11章教学计划模板。

教学目标：

知识：1、说出泌尿系统的组成和各部分的功能。

2、概述肾脏的结构特点。

能力：通过观察、解剖肾脏的分组实验，培养学生的观察能力，实验能力及分析和解决问题的能力。

情感态度与价值观：通过对泌尿系统结构的学习，使学生树立结构与功能相适应的生物学观点，培养学生实事求是的科学态度。

教学重点：泌尿系统各部分的功能以及肾的结构特点

教学难点：肾单位的结构

教学过程(1课时)

[引言]：人体正常的生理活动过程中会产生一些废物，如果在体内积聚过多，会妨碍人体的正常生理活动。因此，人体为了保持体内环境的稳定，每天都要将产生的废物排出体外。尿液是人体排出的一种废物，尿液是如何形成的?它又是怎样被排出体外的?今天我们就一起来探讨。

一、人体泌尿系统的组成

[自学]：认真阅读书本第67页----第68页的“人体泌尿系统的组成”内容，观察图11-1，想一想泌尿系统的功能是什么?由哪些器官组成,这些器官的功能分别是什么?

二、肾是泌尿系统的主要器官

[感受]：请同学们用手指一下肾脏的位置。

[讲述]：人体的肾位于腹腔的背面、脊柱的两侧。肾的背面和腹面有肋骨保护。(CAI展示)

想一想：哪一个器官是泌尿系统的主要器官?你的理由是什么?

活动

讲述：

(二)、纵剖面观察

对照书本68页图11—2，观察肾的内部结构。

了解肾单位

归纳：肾单位有哪些主要结构特点?

1、肾小球是毛细血管球，两端都连着动脉;

2、肾小囊一端包裹着肾小球，另一端连着肾小管，两层细胞之间的空腔与肾小管相通;

3、肾小管细长而曲折，外面包绕毛细血管网，最终汇集成集合管，与肾盂相连。

总结：(略)

讨论：常见的泌尿系统疾病有哪此?我们平时应该怎样养成良好的卫生习惯?

谈谈本节课你有什么收获?

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