七、具体措施：

1、端正学生的学习态度，重视历史学科的学习，让学生把它作为个主要的知识来学习，教会学生学历史的方法，想方设法提高学生的学习兴趣，让学生爱学乐学，深入浅出地授好每一课，重视学生能力的培养。

2、本备课组将按照学校要求，认真开展新课程的备课组活动，每次活动都要做到针对该章的内容，确定重点、难点以及教法，轮流主备主讲，作专题发言并进行讨论，以便更好地理解教材，提高教学效果。

3、备课组内做到统一进度、统一备课的内容、统一测试题目、统一重点和难点的处理措施。

4、在备课组内开展互相学习活动，互相听课探索教学模式，共同提高。

八、拟定本学期教学设想：

培扶措施：

1、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。发挥优生优势，让他们各带一个“学困生”，让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流，介绍方法给他们的，让他们的懂得怎样学，激发他们的学习兴趣。

2、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学，利用课外实行培扶工作。

3、充分发挥优生的表率作用来带动“学困生”，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。对于他们主要是多引导，多重复，在熟练的基础上不断提高自己学习能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

4、对“学困生”多鼓励，少批评，多谈心，进行心理沟通，提高他们自我判断与控制能力，必要时与家长联系，共同解决学习困难。

5、优化作业管理，培养学生[此文转于威廉希尔app  ]自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到课课过关，各单元过关。

6、作业布置和批改要有区别，要因人而异，充分照顾不同层次学生的特点。

九、教学内容及课时安排：

周次安排教学内容

第一单元中华文明的起源

第1周第一课中华大地的远古人类(1、元谋人 2、北京人3、山顶洞人)

第二课星罗棋布的氏族部落( 1、半坡聚落 2、河姆渡聚落 3、大汶口聚落)

第2周第三课传说时代的文明曙光( 1、炎帝与黄帝 2、尧舜“禅让” 3、大禹治水)

第四课破解彩陶之谜??学习与探究之一

第二单元国家的产生和社会变革

第3周第五课夏商西周的更替(1、“家天下”的夏朝 2、商汤灭夏 3、武王讨伐)

第六课夏商西周的社会与国家(1、西周的分封制 2、贵族、平民与奴隶 3、军队，刑法与礼仪)

第4周第七课春秋五霸与战国七雄(1、齐桓公称霸 2、问鼎中原 3、合纵连横)

第5周第八课铁器牛耕引发社会变革(1、从千耦其耘到个体农耕 2、竞相改革的时代风潮 3、商鞅变法秦崛起)

第九课甲骨文与青铜器(1、刻在龟甲、兽骨上的文字 2、闻名于世的青铜器)

第6周第十课思想的活跃与百家争鸣(1、孔子 2、百家争鸣)

第7周第十一课先民的智慧与创造(1、造福千秋的都江堰 2、神奇的编钟)

第十二课了解身边的“历史”??学习与探究之二

第8周第十三课秦帝国的兴亡(1、秦王扫六合 2、陈胜吴广起义 3、楚汉战争)

第9周第十四课秦始皇建立中央集权的措施(1、废分封，立郡县 2、车同轨，书同文 3、焚书坑儒)

第10周期中考试复习

第11周期中考试

第12周第十五课汉武帝推进大一统格局(1、罢黜百家，独尊儒术 2、削弱封国势力 3、强化监察制度)

第13周第十六课秦汉开拓西域和丝绸之路(1、中原王朝与匈奴的和战关系 2、张骞通西域 3、丝绸之路)

第14周第十七课先进的科学技术(1、造纸术的发明与改进 2、医圣张仲景和神医华佗 3、《九章算术》)

第15周第十八课昌盛的文化(1、佛教东来和道教兴起 2、司马迁与《史记》 3、威武雄壮的地下军阵)

第十九课寻访“丝绸之路”??学习与探究之三

第16周第二十课三国鼎立局面的形成(1、曹操统一北方 2、三国鼎立 3、官渡之战)

第17周第二十一课南方经济的发展(1、人口南迁 2、淝水之战 3、江南经济的发展)

第18周第二十二课北方民族的汇聚(1、边疆少数民族的内迁 2、北魏孝文帝促进民族融和的措施)

第二十三课领先世界的科学技术(1、祖冲之和圆周率2、贾思勰和《齐民要术》3、郦道元和《水经注》)

第19周第二十四课异彩纷呈的艺术成就(1、“书圣”王羲之2、顾恺之和绘画3、石窟艺术)

第20周期末考试复习

第21周期末考试

以上就是威廉希尔app 为大家提供的北师大版七年级历史上册教学工作计划，当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。

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