七年级上册地理教学计划格式《地图的阅读》
编辑：
2016-08-06
本部分重点在于，训练学生在实际生活及地图上辨别方向的技能
让学生多练习几次，加强对学生学习方法的指导，培养学习地理的兴趣。
这一部分教学通过典型实例分析，在学中练，在练中学。培养学生分析问题的能力。
把利用地球仪辨别方向，和在经纬网地图上辨别方向的方法，结合起来，学会学习方法的迁移。
结合地球仪，直观形象。
绘制地图之乐
两项活动，任选其一：
挑战一：根据你所学的地图知识，尝试为我们的学校绘制一张平面图。
挑战二：以“我浪费时间了吗”为主题，画一条从你家到学校的路线图，要求绘出你所走的街道的名字，上下车的站名，分析自己上学的路线是否最为简捷。
学生根据自己的选择，自由画地图。
给全班同学展示自己画的地图。
通过学生练习画地图，加深对所学内容的理解，体会绘制地图的乐趣。
课堂小结
地图是我们日常生活以及学习地理所必需的重要工具。通过本节课的学习，咱们了解了地图的“语言”，也希望地图能成为同学们生活、学习的良师益友。
学生尝试以画思维导图的形式，总结本节所学内容，畅谈自己的收获。
让学生对本节课学习内容有个系统了解，养成在生活、学习中使用地图的习惯。
课外拓展
拓展方法：
野外迷路了，动手搜一搜
假如我们在野外迷路了，怎样才能走出困境?
学生利用互联网，搜集整理在野外辨别方向的方法。
培养学生利用网络，搜集整理信息的能力，同时也让学生开阔视野，增加知识面。
课后反思
《地图的阅读》一节中，在不同类型的地图上辨别方向是本节课的难点，因此在教学中采用了不同的方法，如一般定向，动手找一找;指向标定向，动手画一画;经纬线定向，动手指一指，既动脑又动手，轻轻松松突破难点。通过亲自动手画地图，加深了学生对所学知识的理解，也培养了学生在生活和学习中正确使用地图的习惯。
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标签：地理教学计划
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