初一上册地理第四章教学计划:《世界的人口》教学设计

编辑:sx_jixia

2015-10-06

为了加强素质教育,推进新课程改革,努力培养学生的适应学科能力,提高教学质量。教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能达到事半功倍的效果。特制定了初一上册地理第四章教学计划

教材的地位与作用

人是社会的主体,人的生存离不开自然环境,关于世界的人口在迅速增长的这个结论,学生已经了解,但是如何准确、科学的表述从历史发展的过程中,人口的增长速度的变化及其带来的影响?人口分布的不平衡,分析为什么存在这么大的差异?学生对这些问题的认识和理解,还远远不够,本章从人地关系的角度,阐述了有关人口地理方面最基本的一些知识,为今后学生参加生产实践和进一步学习打下基础。人口的增长、分布及人口问题是人口地理中最基本的知识,也是学习本章各部分知识的基础。

学情分析

学生第一次接触人文方面的知识,有可能激发学习兴趣,也有可能根本不入门。人口问题是现在社会上出现频率较高的话题,各国、社会各界对人口问题的关注有助于学生的理解,积极运用辩论的形式激发学生兴趣,调动学生的积极性。

教学目的

 

知识与技能:理解人口增长、分布的特点、世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。

过程与方法:学会运用地图、资料,说出世界人口增长和分布状况,以及世界人种的分布。通过地图,能分析影响各地区人口密度的自然原因。

情感态度与价值观:通过了解世界人口问题,初步形成正确的人口观,意识到“控制人口数量、提高人口素质”的紧迫性,并从中学会用辩证的眼光去分析问题,树立可持续发展的观念。

教学重、难点

教学重点:

1.世界人口增长和分布的特点。

2.人口增长与社会、经济的发展相适应,与环境、资源相协调。

教学难点:

1.人口自然增长率、人口密度的概念。

2.人口增长的地区差异。

3.人口问题及对策。

教学方法

1.教学方法选择及其依据

以“读图+练习”的教学方式为主,充分利用课本所提供的练习和资料,创设情境、体现地理课堂的特色。

2.教的手段及其依据

本节内容主要运用FLASH课件来讲述,集录像、图表于一身,变抽象为形象,让学生更易于接受。

3.学的手段及依据

读图分析、推理、比较、讨论、辩论,从量到质地认识和理解世界人口状况。

课后附记:

本节内容与学生生活实际距离很近,学生也容易理解。我用大量的事实资料、人文图片给学生直观感,同时也将问题引向深入,从而引起学生的兴趣、引发学生深思;发表观点,教师引导进行教学。我对本节内容是采用多媒体为教学手段,采用直观教学法、分组讨论法、辩论法、案例分析法等。教学过程中环环相扣,逻辑清楚,组织严密,师生关系融洽,学生参与性强,课堂气氛活跃,达到了理想的教学效果。

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