为了帮大家提高学习成绩，威廉希尔app 初中频道在这里为大家整理了九年级语文清兵卫与葫芦教学计划，希望大家可以用心去看，去学习。

自学要求：按照分工，各学习小组设计、编排、表演课本剧。

教学要点：在编演的过程中进一步揣摩人物的性格特点。

学习过程：

(一)口语交际。

提示：话题由主持人自选，但要求与本课学习内容相关。口语交际时间为5分钟。

(二)分组合作学习。

学习要点：大组组长组织本组各学习小组表演课本剧，讨论后大组推荐一个小组参加班级表演。

(三)表演、评析。

四个学习小组分别上台表演小说的各个部分的内容。表演结束后，其他学生分析剧本编排、人物语言、动作、神态的设计是否体现了人物的性格特点，或让导演、演员讲解自己的设计、表演意图，并评出表演好的同学。

教师点拨：要根据情节的发展具体分析不同阶段人物的表现，要抓住课文的具体描写加以分析，把握各类人物的性格特点及作者的写作目的;同时，要认真揣摩文中刻画人物的各种方法的妙处，学以致用。

(四)拓展延伸课文内容。

教师质疑：你对文中教员、家长做法持什么观点?

说明：设计这个问题的目的在于进一步引导学生总结“封建家长专制思想扼杀少年个性，呼吁尊重个性、让个性自由发展”的主题。

教师质疑：清兵卫是怎样一个人?他又有了新的爱好，你认为他的新爱好能坚持下去吗?如果你是清兵卫，你会怎样?

说明：设计这个问题的目的在于激发学生们的想像力，培养全面、冷静思考问题、解决问题的能力。

(五)布置作业：

1、迁移阅读：阅读课后附文《画家和他的孙女》，与本文结合起来谈谈读后的感受。

2、整理课堂的发言及阅读体会，以“我的感受”为话题写一篇短文，阐述如何对待自己的个性、如何对待别人的个性。

板书设计：

问题：

(1)清兵卫有怎样的兴趣爱好?

(2)清兵卫为什么放弃自己的兴趣爱好?

(3)文中具体描绘了那只被没收的葫芦的买、卖过程，在文中所起的作用?

(4)文中先写清兵卫放弃自己的爱好，再说明原因，这样写有什么好处?

精品小编为大家提供的九年级语文清兵卫与葫芦教学计划大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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