人教版初三下册语文教学计划:第5课孔乙己(4课时)

编辑:sx_chenjp

2016-03-11

学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。精品小编精心为大家整理了这篇人教版初三下册语文教学计划:第5课孔乙己(4课时),供大家参考。

一、听力测试:

家,是一所房子,有梁柱的支撑和坚实的墙壁,父母是房子的屋顶,可遮风避雨,抵挡冷雪酷日。孩子是房屋的窗户,以便房子里新鲜空气的流通。在这所房子里走来走去的是许许多多欢乐的笑声。

1、学生复述。

2、仿写一句话“家,是……”

二、分析《孔乙己》的语言:

1、“排”与“摸”:前者摆阔,后者生活更加贫困,不同环境下人物的内心世界通过动作表现出来。

2、“坐着用这手慢慢地走去了”:一个“走”字,原本用于脚的动作,而孔乙己腿断了,还要“走”(爬)来喝酒,其做人的尊严荡然无存。

3、“我到现在终于没看见——大约孔乙己的确死了”:“大约”与“的确”,没亲眼见到,只可用“ 大约”,“的确”是作者从这冷酷的社会推测出来的,不会营生,又断了腿,加上过了二十多年的时间,应该没有活的可能了。

三、塑造人物不仅有直接、间接描写,还可通过环境来衬托,更可巧设“道具”

1、“粉板”

第一次:由粉板体现了孔乙己性格中的可取之处,唤起读者同情。

第二次:他的信用遭到了质疑,好“品行”丧失了。

第三次:诠释着白色的悲哀,一生的价值竟倒你了十九枚铜板。

——这是孔乙己一生悲凉和炎凉世态的见证。

2、除此之外,文中还有许多相扣的线索;

如:穿长衫——穿破夹袄;站着喝——“坐孔乙己”着喝

四、 小结:应该说孔乙己的悲剧是由社会与他个人共同造成的,他在鲁镇是寂寞的,是别人取笑的对象,而他的周围充满了冷漠与残忍。

五、作业:1、预习《一 厘米》;2、完成练习册。

板书设计:

一、 作者与时代背景(见前)

二、 小说三要素。(见前)

三、 孔乙己的个人资料。(见前)

四、 环境——酒店格局图(见前)

五、 道具的用处。(见前)

这篇人教版初三下册语文教学计划:第5课孔乙己(4课时),就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助!

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