如果要想做出高效、实效，务必先从自身的工作计划开始。有了计划，才不致于使自己思想迷茫。下文为您准备了九年级下学期英语教学计划范文。

1. 教材分析

本单元以Customs为话题,共设计了四个部分的内容：

Section A

该部分有4个模块：第一模块围绕What do people do when they meet for the first time?这一话题展开思维(1a)、听力(1b)、口语(1c)训练;第二模块围绕Maria’s mistakes at an American friend’s house进行听力(2a-2b)、口语(2c)训练;第三模块围绕不同国家的风俗习惯这一话题展开训练，训练形式为阅读填表(3a)和角色表演(3b);第四模块就What are people supposed to do?这一话题以小组活动形式展开讨论(4)。

Section B

该部分有4个模块：第一模块要求学生就各国餐桌礼仪判断正误，激活学生相关背景知识(1)。第二、三模块都围绕table manners这一话题分别展开听力(2a-2b)、口语(2c)、阅读(3a)和写作(3b-3c)训练。第四模块就What are you supposed to do in different situations in China?这一话题以listing的形式展开小组活动(4)。

Self check

该部分有3个模块：第一模块对所学词汇进行填空(1)训练;第二模块就一个故事展开阅读和写作训练(2);第三模块是一个猜词活动(3)，要求学生根据所给解释猜出单词。

Reading

该部分共设置了5项任务：第一项任务以问题讨论的方式激活学生相关知识联系(Section 1);第二项任务要求学生通过快速阅读获取信息(Section 2);第三项任务利用归纳、选择等练习形式进一步加深学生对阅读内容的理解(Section 3);第四项任务要求学生继续围绕e-mail的写作方式展开讨论(Section 4);第五项任务要求学生运用所学知识进行写作练习(If you have time)。

2.教材重组和课时分配

Period 1 (Section A: 1a, 1b, 1c)

New function presenting

Period 2 (Section A: 2a, 2b, 2c)

Practice

Period 3 (Section A: 3a, 3b, 4; Self check)

Integrating skills

Period 4 (Section B: 1, 2a, 2b, 2c, 3a, 3b, 3c，4)

Writing

Period 5 (Section 1-Section 4)                      Reading

III. Teaching plans for each period

分课时教案

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