T:You'renewtothisschool.Youneedtoknowwherethemainofficeis.Howcanyouaskwherethemainofficeis?

S1:Where'sthemainoffice?

T:That'sonewaytoask.Butthereisamorepolitewayyoucanask.canYousaysomeofthem

Students:_____________________.

CanyoutellmewhereClassroom1is?

②CouldyoutellmehowtogettoClassroom1?……

环节说明：通提问发学生的表达欲望使学生体验到了知识的个人意义

Step2完成教材1a-1c的任务

【操作案例】

1.要求学生翻开课本P17，要求学生查看1a下方的图片并与方框中所给动词短语的描述搭配起来。(1分钟)

2.检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论(3分钟)

参考答案：(Suggestedanswers：)

shampoo:aorcinformation:doremagazines:aord

writingpaper:aorcdictionary:dstamps:e

telephonecall:aoresavemoney:b

3.要求学生听第一遍录音，并完成课本上1a中图片上的对话内容。(1分钟)

听第二遍时，要求学生跟读对话并核对答案。

1.buysomestamps2.postoffice3.CenterStreet

4.savemoney5.bank6.MainStreet

4.完成教材1c的任务，要求学生模仿听力内容，使用1c方框中所给的对话介绍自己居住的城市。

并邀请2-3对同学当堂进行演示。(3分钟)

6.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时解决纠正。(2分钟)

补全对话。

A:Excuseme!Couldyoupleasetellmewherethereisagoodplacetoeat?

B:1G!Therearemanygoodrestaurantshere,whatfooddoyouliketoeat?

A:IlikeItalianfood.

B:WehavetwoItalianrestaurants.OneisontheMainStreet,namedGreenLand,2F,calledsally’s.

A:3C?

B:Sally’sisalittlenearerbutit’sexpensive.GreenLandisfartherbutthefoodisbothdeliciousandcheap.

A:Let’sgotoGreenland!But4B?

B:Godownthestreetandturnleftatthethirdcrossing.ThenyouwillbeontheMainStreet.YouwillseeGreenLandisbetweenthepostofficeandMilly’sCafé.

A:5E!

A.Whichischeaper

B.HowcanIgetthere

C.Whichisnearer

D.Sorry,Iamnewhere,too.

E.Thankyouverymuch

F.Theotherisnexttothemovietheatre

G.Ofcourse

环节说明：通过学习1a，使学生对宾语从句有所了解;通过1b，锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力;通过1c的训练锻炼学生的口头表达能力，同时巩固对宾语从句结构的认识。

Step3完成教材2a-2d的任务