四、合作探究

【材料一】

1.图一所示发明是什么?何时由阿拉伯人传入欧洲?结合所学知识简述这一发明与图二所示事件的内在联系。

【材料二】1500年左右，它(大西洋)一变而成一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及个方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方(美洲，非洲等)的人则意味着灾难。

2.结合材料二和所学知识，说说大西洋变为“一座桥梁”的含义。当时的哪些航海家为大西洋变为“桥梁”作出了贡献?

3.结合材料二对哥伦布发现美洲新大陆作简要评价。

【材料三】 公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕……正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起，经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也拉开了相互对抗和争斗的历史大幕。 ——《大国崛起》解说词

4.材料三中的“地理大发现”指的是哪一历史事件?

5.据材料二和材料三概括这一历史事件产生的重大影响。

五、感悟——追逐梦想，实现生命价值(由学生自主激情发言)

一位诗人说过：“如果没有梦想，就象鸟儿失去了翅膀。”是的，每个人都有梦想，不一样的内容却一样的美丽。哥伦布、麦哲伦的探险梦激励着他们扬帆远航，不断克服困难，终于开辟出一条条新的海上航线。

梦想与现实之间总是隔的很遥远，但没有梦想的人生是苍白的，只要我们不放弃，关山万里，只要梦想依旧，我们就会在艰难的跋涉中寻找到生命的价值。同学们，你们的梦想是什么?说出你的梦想和计划吧!

六、巩固练习：

1.15世纪末到16世纪初，欧洲人话题中出现的高频词语是：游记、海外探险、水手。与这一现象密切相关的历史事件是( )

A.郑和下西洋 B.文艺复兴 C.新航路开辟 D启蒙运动

2.1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题的纪念活动，以纪念

A.哥伦布到达美洲 B.达·伽玛到达亚洲

C.迪亚士到达非洲 D.麦哲伦船队环球航行

3.斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》以公元1500年作为重要的历史分期点，你认为以1500年为分期点的主要依据是( )

A.1500年是一个整数时间，容易记忆 B.1500年前后世界开始连成一个整体

C.1500年是欧洲文艺复兴开始的标志 D.1500年前后开始了资产阶级的统治

4.在研究历史过程中，由于立场不同，对历史事件的解释往往也会产生差异。如果站在美洲土著人立场上对哥伦布和发现美洲新大陆进行评价，其观点最有可能是( )

A.英雄，传播欧洲文明 B.强盗，带来深重空难

C.强盗，促进了资本主义发展 D.英雄，促进了文明的融合

5.从右图中可以得到的正确历史信息是( )

①航线②是哥伦布开辟的

②航线③证明了地圆学说的正确性

③新航路开辟后世界开始连成一个整体

④新航路开辟后太平洋沿岸工商业经济迅速繁荣

A.①② B.②③ C.②③④ D.①③④

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