11、伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么?有何启示?

启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。

12、如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶主民主政治?

13、对斯巴达城邦，教材用小字作了介绍，教师不必过多讲解，首先让学生阅

读这段小字基础文字，并提出以下问题：

(1)斯巴达城邦的特点是什么?

(2)斯巴达城邦崇尚武力的历史原因是什么?

14、教师小结，并提出问题：关于古代希腊的两个奴隶制城邦我们都学习完了，那么大家想一想：假设你生活在公元前5世纪的古代希腊，你愿意生活在雅典还是斯巴达?为什么?

15、通过我们的学习大家想一想西方文明包括哪些文明呢?学生齐答：古代希腊文明和古代罗马文明，导入第三个框题：

16、罗马共和国是在罗马城的基础上建立的。罗马于公元前509年建立了共和国。早期的罗马共和国是一个以罗马城为中心的城邦，包括周围一块不大的地方。罗马共和国建立标志着罗马进入奴隶社会。那么谁给大家讲一讲罗马建成的故事。

17、罗马共和国建立后，从公元前5世纪开始，罗马军队在意大利半岛南征北战，经过200年努力，于公元前3世纪征服了意大利。那么，古罗马怎样成为地中海上的霸主的?

18、为取得地中海上的霸权，公元前3世纪至公元前2世纪，同迦太基人发生三次战争，史称布匿战争，最后终于取得胜利

19、指导学生对照16页“意大利半岛”和17页“公元前2世纪末的罗马”两幅地图，感知罗马领土变化情况。同时强调：汉朝丝绸之路的西端“大秦”指的就是古代罗马。

20、通过三次布匿战争到公元前2世纪末，罗马共和国已成为地中海上的霸主。但罗马社会内部却孕育着危机。那么大家找一找：在罗马共和国社会危机中爆发的大规模奴隶起义是谁领导的?此次起义被镇压后，谁建立了独裁统治?

21、凯撒死后，各派又经过长期斗争，后来凯撒的亲戚打败对手建立帝国。那么大家想一想： 罗马帝国的建立者是谁?他在哪一年开始独揽大权?

22、罗马帝国延续了约五百年(公元前27-公元476年)，与秦朝和西汉时期的中国一样，是当时世界上强大的帝国之一。后来罗马帝国在395年分裂成东、西两个帝国。其中的西罗马帝国在476年灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束。

23、由于这一部分知识点较多，讲述完之后，让学生整理罗马发展的历史线索，出示图表：

罗马城(前8世纪)─→罗马共和国(前509年)─→称霸地中海(前2世纪)─→罗马帝国(前27年)─→帝国分裂(395年)─→西罗马帝国灭亡(476年)

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