坚持科学发展观,增强教师职业素质,深化新课程改革,全面推进素质教育,不断提高教学质量,努力实现促进教育的均衡发展的目标。特制定了历史教学计划：

一、 指导思想

全面贯彻教育方针，以推行素质教育为方针，以《九年义务教育初中历史课程标准》为准绳，以教材为根本，突出复习过程和检查评价的落实：面向全体学生，分层指导和要求。不断变革教学方法，指导教学实践，培养学生的创新精神，不断提高学生分析和解决问题的能力，为实现我校今年中考既定的总体目标作出应有的贡献 。

二、学情、教情分析：

现教班级学生在初二升级考试中的成绩一般，但大部分学生学习态度端正，上进心强，具有较高的历史素养和较好的学习方法，以及良好的基础知识。本学期所学内容包含世界近代史、古代史、现代史内容，在中考中的分值占到40—50分，比重较大。

三：本学期教学目的：

1、通过本册的历史教学，对学生进行爱国主义教育和国际主义思想教育，培养学生对世界和平和人类进步事业奋斗的精神。

2、培养学生的进取精神，树立奋发向上、锐意进取、积极改革、追赶先进的精神。

3、培养学生社会发展的观点，树立社会主义和共产主义必胜的信念。

4、培养学生食物相互联系的观点，树立放眼世界、虚心学习、取长补短的精神。

5、使学生掌握世界古代史、世界近代史、现代史的基本知识，培养他们的正确的历史观点，树立实事求是、明辨是非的精神。

6、通过教学，培养学生对所学内容归纳概括、编写提纲的能力，并能做简要课堂的能力，培养学生识图、填涂的能力，记忆国家主要城市和战略要地的能力，以及根据历史事实分析食物，评价历史人物的基本技能等。

四、教材分析

一、知识体例

(一)人教版世界历史教材由世界古代史、近代史、现代史三大板块组成：上册包括古代史和近代史。全书共八个单元，前三个单元为古代史部分;第四至第八单元为近代史部分;按照时间顺序，叙述了从远古时代至第一次世界大战的历史，涉及政治、经济、文化及科技等方面的内容，共23课，4个活动课，每课教学一课时。

(二)一般的课，每课课文由10个部分组成，包括导入框、宋体字课文、楷体字课文、文献资料、图表、动脑筋、注释注音、练一练、活动与探究、自由阅读卡。

二、本册教材在学段中的地位和作用

(1)九年级的世界历史在初中阶段，是学生完善和充实历史知识体系的一个重要阶段。学生经过两年的中国历史的学习，已经对中国历史有了一个初步的整体认识，但是，中国作为世界的一个部分，需要把它纳入整个世界历史发展的体系中考察对比。因此，学生有必要了解世界上其他国家和地区的历史。

(2)九年级的世界历史是学生未来学习高中历史的必要准备。高中历史课程已经不再按照时间和国别来编排，而是按照专门史的体例来编纂，因此，学生在学习中需要一定的知识储备。九年级的历史正好可以作为学生进入高中后学习历史的重要基础，不可忽视。

三、教材重难点解析

(1) 重点：本册教材的重点，我认为应放在世界近代史上，特别是西方资本主义萌芽、资产阶级革命以及无产阶级的的斗争这三个方面。西方资本主义萌芽是世界历史上的一件大事，他影响了后来世界历史发展的潮流。在教材中，应充分说明和强调资本主义为什么首先会在意大利出现而不是更加文明发达的东方;文艺复兴和新航路的开辟对资本主义的发展有什么影响。欧美资产阶级革命，是本书着重讲述的内容，要在对比中理解欧美国家进行资本主义革命的方式和结果，并找出内在的原因是什么。无产阶级的出现和发展，是世界历史发展潮流的必然。马克思主义和工人运动的联系何在?这三个方面的内容是需要在教学中特别注意的。

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