教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，威廉希尔app 小编为大家准备了这篇九年级化学上学期物质的组成教学计划范文。

新沪教版九年级化学上学期物质的组成教学计划范文

一、 实验引入

演示“铁树开华”实验：取五根细铁丝，把浸过酚酞的小棉花团插在铁丝的头上，铁丝下端插在橡胶塞上，再把橡胶塞放在玻璃上，旁边滴一滴浓氨水，用大烧杯罩住整个装置。学生观察实验。

师：要想知道其原因，就必须学习今天的内容——物质的构成

提问：水为什么变成水蒸气?冰为什么会融化成水?为什么温度越高，液体蒸发越快?这些现象为什么会出现，我们构成生命的基本单位是什么?讲述：细胞很小，但里面却含有多种多样的物质。如植物甘蔗，甘蔗由甘蔗细胞构成，1、甘蔗细胞可以再分解吗?

2、我们对甘蔗进行压榨，可以榨出甘蔗汁来，甘蔗汁又可以分解为什么物质?

3、说明甘蔗细胞中含有多种物质，那么存在于甘蔗细胞内的糖和水等物质又是由什么构成的呢?

细胞可以分解成细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核。

甘蔗汁从甘蔗的细胞中压榨出来，甘蔗汁又可以分离成蔗糖和水，

1、 用放大镜观察，你看到了什么?

蔗糖小颗粒。

2、你又看到了什么?

蔗糖小颗粒可不可以细分? 3、你还能看到蔗糖吗?

蔗糖是否消失了?

糖水有甜味的事实说明蔗糖没有在水中消失。蔗糖是以一总被称为分子的微粒分散在水中。由于分子太小了，所以我们无法看见他们。

蔗糖是由蔗糖分子构成的。与蔗糖一样，水是由水分子构成的。分子是构成物质的一种微粒。 1、 用放大镜观察一块方形蔗糖，

2、 将方形蔗糖碾碎后，再用放大镜观察，

3、 将碾碎的蔗糖溶入水中，用放大镜观察糖水，(根据水变甜确认蔗糖没有消失，在水中以极小的微粒状态存在)

虽然细胞很小，但我们用光学显微镜可以清楚地看见它。分子比细胞小得多，一滴水中含有的分子数让人去数，每秒钟数1个，需要数几十万亿年。如果把水分子放大到乒乓球那么大，按相同比例，乒乓球则有地球那么大。

你能从中得出什么结论?

分子不但用肉眼和放大镜看不见，即使用光学显微镜也看不见。只有用现代最先进的扫描隧道显微镜才能看见一些较大的物质分子。 分子很小的概念用对比或比喻的手法，让学生自己得出分子很小的概念，使学生对分子的认识更形象些。

构成物质众多的分子是紧密无间的挤在一起，还是彼此间存在一定的空隙呢?

为了帮助我们理解，让我们来看一个实验。

演示实验1、量筒中倒入黄豆，再倒入芝麻。记下黄豆和芝麻的总体积。

2、将量筒反复摇晃几次，使他们混合后，记下他们的总体积。

观察现象，让学生描述现象和结论。

水由水分子构成，酒精由酒精分子构成，他们分子之间有空隙吗?

让学生自己来作实验证实。

你观察到什么现象?

你得到什么结论?

举例：固体、液体、气体之间的空隙的大小关系。 有空隙的。 芝麻和黄豆的总体积小于混合前的总体积。 1、 往量筒中倒入10毫升酒精，往量筒中倒入10毫升水。

2、 把水和酒精混合在一起，看最终的总体积。

总体积变小了。

分子之间有空隙。

铁块很难被压缩，而气体很容易被压缩。气体分子之间的空隙比固体、液体分子间的空隙大。 用演示实验和学生实验可以很形象地说明分子之间有空隙，化抽象为形象，更为学生的动手和动脑思考提供了空间。

构成物质的分子是静止不动的固定在不同的位置上，还是处于不停的运动中?

能举例吗?

香水分子从瓶内跑到周围的空气中，进入另一处的现象。象这种由于分子的运动而使物质从一处进入另一处的现象叫做扩散。

分子的运动速度是极快的，在0摄氏度时，氢气分子每秒可跑1700米，他们是无序碰撞的，碰撞了之后朝不同的发现运动所以扩散的速度见减慢了。打开香水的盖子不能马上闻到香味。

气体会发生扩散，液体和固体是否也会发生扩散?

实验：将热水和冷水倒入烧杯中，再用注射器将红墨水注入，

观察一段时间，你看到了什么现象?

在热水中扩散地快还是冷水中快?依据是什么(让同学摸烧杯壁感受冷暖)

两杯水中发生的现象有什么不同?

你得出什么结论?

与气体扩散一样，液体多少也是由于分子的运动引起的，分子运动的快慢与温度有关，物体的温度越高，分子的运动越剧烈。

扩散现象还可能在固体中发生，只是进行得非常缓慢，请同学们举例?

扩散现象说明了什么? 不停的运动中

打开香水的盖子。闻到厨房饭菜香味。 水中的红墨水扩散开来。

热水中的红墨水扩散的快。

液体也会发生扩散，温度越高，扩散越快。

举固体扩散的例子。如：铅片和金片的例子，晶体管分子之间有间隙，分子是不停地做无规则运动。

蒸发是 一种缓慢的汽化方式，从分子运动的角度看，蒸发实质是处于液体表面的分子由于运动离开液体的过程。温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面。所以蒸发是在液体表面进行的汽化现象。同时温度越高，分子运动越快，蒸发越快。

沸腾 从分子运动的角度看，液体沸腾时，处于液面的分子要离开液体，另一方面，液体内部的分子也要离开液体，所以我们说沸腾是比蒸发剧烈地多的汽化现象，同时蒸发和沸腾在本质上是相同的。

精品小编为大家提供的九年级化学上学期物质的组成教学计划范文，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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