化学是重要的基础科学之一，是一门以实验为基础的学科。威廉希尔app 小编为大家准备了这篇初三怎样学习和研究化学教学计划指导思想。

初三怎样学习和研究化学教学计划指导思想（新沪教版）  

一、引入：

重温学生学好化学，用好化学为祖国建设作贡献的热情，产生怎样学好化学的需要。

[交流讨论]：化学实验在学习化学研究化学中的重要作用，完成化学实验，分析化学实验成功的基本因素。

二、活动探究(板书)：

[情境创设]：同学们展示收集的铜绿，讨论铜绿可能有的物理、化学性质。

[分组实验]：学生分组完成有关铜绿的实验，教师指导学生常见的仪器的名称、使用、操作、实验现象的观察、记录，强调实验室规则，培养学生良好的实验习惯。

[交流讨论]：通过上述实验，你对“铜绿”有什么认识，学习了哪些实验基本操作?

。

[交流讨论]：通过上述实验你对做好化学实验有了什么新的认识，你认为使用酒精灯要注意什么问题　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

三、师生对话

通过前面的学习你对学习和研究化学的一种重要方法――――科学探究有什么认识，你认为科学探究一般过程是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(板书)

[模拟探究]：镁的性质(从看一看、折一折、溶一溶、烧一烧等粗放性的探究，向有目的的控制

反应的条件，定量的分析充分的认识和合理的利用自然)

猜想：

(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;

(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;

(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;

实验设计：

(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;

(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;

(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;

进行实验：

记录现象：

(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;

(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;

(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;

结论：

(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;

(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;

(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;

[讨论交流]：通过上述探究你对镁这种“新”物质有什么认识，生活中有什么用途

。

四、师生对话：

为了国际交流统一、使用的方便使用一些符号表示元素名称、物质的名称、化学反应。(板书)

[尝试记忆]：一些常见的元素符号、物质的化学式　　　　　　　　　　　　　　　　　。

[观察思考]：根据下表中物质的化学式，试分析哪些物质中含有氢元素或氧元素，元素符号、物质化学式的书写规则。

[讨论交流]：表示一个化学反应的方法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。拓展介绍化学方程式法。

五、交流：

[讨论交流]：达尔文说过：“最有价值的知识是关于方法的知识”。教师介绍以往学生学习化学的经验教训，提有关的工作要求，削除学生的焦虑情绪，增强学好化学用好化学的自信心。

六、练习实践：

[模拟探究]：铝的性质。

八、例题研讨：

1. 镁在空气中点燃，下列关于实验现象的描述中错误的是( )

A.发出耀眼的白光 B.放出大量的热 C.生成氧化镁 D.产生白烟

2. 下列实验操作错误的是( )

3. 探究酒精灯火焰的结构和温度　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

九、练习测试：(附下)

十、课堂总结：

师生共同回顾学习化学的基本方法，增强学好化学用好化学的自信心。

初三怎样学习和研究化学教学计划指导思想到这里就结束了，希望同学们的成绩能够更上一层楼。

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