讲授新课前，做一份完美的教学计划，能够更大程度的调动学生在上课时的积极性，威廉希尔app 为老师们整理了九年级化学身边的化学教学计划，希望给老师的教学带来帮助。

一、本单元教材分析

本单元是对盐的相关知识作进一步拓展：课题 1 是从生活中的食盐拓展到化学意义上的盐类化合物，指出即使在生活中，人们常见的盐也不止食盐一种，盐的概念已经在第十单元酸、碱的化学性质中提出，本题是从学生身边的事物出发，通过认识身边的碳酸盐的性质和用途，归纳总结酸、碱、盐等化合物的知识，展现化学学科的魅力和价值。

本单元是九年义务教育阶段元素化合物知识的最后部分，在介绍盐和化肥的同时，也对酸、碱、盐之间的复分解反应及其发生的条件、碳酸盐的检验、物质 的分离与提纯以及化合物的简单分类等内容进行总结和延伸，为高中进一步学习打下良好的基础。

本单元教学重点是：化学与生活、生产的关系;生活中几种常见盐的组成及用途(碳酸盐的检验);化肥的种类及应用;酸、碱、盐的反应 ── 复分解反应;过滤、蒸发等分离提纯物质的基本操作技能。

本单元教学难点是：复分解反应发生的条件。

二、本单元知识框架

三、学生情况分析

生活经验：零散的了解了些生活中常见盐的用途，有错误的概念，常把生活中的盐等同于化学概念中物质类别的盐。

知识基础：知道酸和碱的性质和用途(碳酸钙和酸反应)的事实。

学科能力：具备基本实验技能和设计简单实验的能力;具有一定的综合分析问题的能力。

认知方式：由用途到性质，由性质到用途。

四、教学目标

知识与技能

1 .了解碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠的组成及其在生产、生活中的主要用途。

2 .初步学会碳酸盐的检验方法。

过程与方法

1 .初步学习运用对比实验的方法设计碳酸盐与酸反应的实验方案。

2 .从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受学习化学的重要性，了解化学和日常生活的密切关系。逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。

情感态度与价值观

1 .轻松愉快地认识多姿多彩、与人类息息相关的化学世界，形成持续学习化学的兴趣。

2 .体会到化学从生活中来，到生活中去的学习价值。

五、教学重点

1 .碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠在生活、生产中的主要用途。

2 .碳酸盐的检验方法。