3.引导学生动手实践探索新知。

1.在解决问题过程中培养独立思考问题的习惯;

2.体会化学与生活联系，提高兴趣;

3.在学习活动中，培养对未知的好奇心，锻炼动手能力，增强创新意识。

措施方法：

1、做好“6认真”，认真研读新课标，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，学生学会认真学习;

2、激发学生兴趣，介绍趣题，多出课外题;

3、努力营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享的学习课堂;

4、引导学生积极归纳解题规律，一题多解，多解归一;

5、.培养良好习惯，分层教学个别辅导;

6、站在系统高度使知识构筑在一个系统上，八方联系，浑然一体。

7、重视基本概念和理论的学习。

8、备上课要抓重点，把握本质。在平日的备上课中要把握好本质的东西;

9、在平日讲课中学会对比。

10、讲究“巧练”

11、在平日要注意化学实验。

12、跟踪检查。

能力目标：

1.学会初中基本化学术语;

2.培养学生在生活中学知识、掌握知识、运用知识;

3.培养学生的化学研究兴趣，使学生在化学世界中找到乐趣;

4.能正确有条理的、熟练运用化学理念知识。

德育目标：

1.激发学生热爱化学、探究规律的兴趣;

2.在体会学校生活的基础上培养学生广泛兴趣爱好，陶冶美好情操;

3.懂得规律与特征的关系;

4.学会科学的看待和处理问题;潜能生、特长生辅导培养措施：

1.从认识知识重要性入手，激发兴趣;

2.从关心他们生活入手，沟通心灵快乐学习;

3.利用课堂教学时间，多提问多辅导，课余多给些时间补习一下;

4.成立“一帮一”结对，优生辅导督促差生;

5.定时检查成效，经予指导;

6.抓住他们的闪光点，以点带面，多鼓励少批评。

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