三.探究透明体的颜色

实验与发现

学生：

1.将红色玻璃片放在白光前，透过去的是什么光?(红光)

2.将绿色玻璃片放在白光前，透过去的是什么光?(绿光)

3.将蓝色玻璃片放在白光前，透过去的是什么光?(蓝光)

师：透明体的颜色是由透过它的色光决定。

(板书：透明体的颜色是由透过它的色光决定。)

师：透明红色的玻璃片呈现红色是因为它可以让红光透过而吸收其他颜色的光。

透明绿色的玻璃片呈现绿色是因为它可以让绿光透过而吸收其他颜色的光

透明蓝色的玻璃片呈现蓝色是因为它可以让蓝光透过而吸收其他颜色的光

四.探究不透明体的颜色

实验与发现：

学生：让一束射入到三棱镜上，同学们发现光的传播方向不但发生了改变而且在白屏上可以看到彩色光带，当在白屏上分别贴上红、绿、黄纸，则看到什么?

贴上红纸时，屏上只有被红光照射到的地方是亮的，且是红色的，其它地方是暗的;贴上绿纸时，屏上只有被绿光照射到的地方是亮的，且是绿色的，其它地方是暗的。

师：有色不透明物体反射与它颜色相同的光，即不透明体的颜色是由它反射的色光决定的。

(板书：不透明体的颜色是由它反射的色光决定的。)

师：不透明红色的纸片呈现红色是因为它只反射红光而吸收其他颜色的光。)

不透明绿色的纸片呈现绿色是因为它只反射绿光而吸收其他颜色的光。

学生探究思考：  在屏上重新分别贴上白纸和黑纸，结果会怎样?

师：贴上白纸时，屏上又重新呈现彩色光带，说明白色不透明物体反射各种色光;贴上黑色时，屏上呈现黑色，说明黑色不透明物体吸收各种色光。

思考：红花会反射什么颜色的光?它喜欢什么颜色的光?它不喜欢什么颜色的光?什么颜色的光对它的生长是无用的?

五.探究色光的合成

实验与发现

学生：将两片玻璃片分别挡在两个三棱镜的前面，观察它们透过的色光在白屏上的重叠部分的颜色：

如：红色+绿色=黄色

红色+蓝色=品红色

绿色+蓝色=青色

师：也可以设计表格或画出叠加图，请同学们将实验中观察发现的结果记录在表格中或图中。

六、探究颜料的混合

师：请喜欢绘画的同学告诉大家什么是颜料的三原色?

师：品红、黄、青这三种颜料叫做颜料的三原色。

(板书：品红、黄、青这三种颜料叫做颜料的三原色。)

师：颜料的混合与色光的混合后的颜色是一样的吗?

学生实验：将手中的颜料按相同的比例在调色板上混合，探究：

将品红颜料和黄色颜料混合会得到什么颜色的颜料?

将黄色颜料和青色颜料混合会得到什么颜色的颜料?

将品红颜料和青色颜料混合会得到什么颜色的颜料?

师：

品红色+黄色=红色

黄色+青色=绿色

品红色+青色=蓝色

师：也可以设计表格或画出叠加图，请同学们将实验中观察发现的结果记录在表格中或图中。

师：学习了色光的混合和颜料的混合，你有哪些收获呢?让同学们尽情阐述他们的感想。

小结：

一.光的色散：白光通过三棱镜后被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这种现象叫光的色散。

二.光谱：白光通过三棱镜被分解后，投射在白屏上有序的彩色光带叫光谱。

三.色光的三原色：红、绿、蓝三种色光叫做.色光的三原色。

四.透明体的颜色是由它透过的颜色决定的。

五.有色不透明物体反射与它颜色相同的光，即不透明体的颜色是由它反射的色光决定的。

六.颜料的三原色：品红、黄、青这三种颜料叫做颜料的三原色。

精品小编为大家提供的八年级物理光的色散教学计划表格就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

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