教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构。威廉希尔app 初中频道为大家提供初二物理第三章物态变化教学计划，希望对教学课程设置和提高教育水平有所帮助!

1．沸腾的引入

蒸发时液态变成气态进行的较缓慢，而水烧开(即沸腾)时液态变成气态进行的较快。请几位同学描述一下沸腾现象，看谁说得全面 。

板书：探究水的沸腾现象

教师引导学生对教材中给出的基本观察内容进行研究，明确实验的目的是什么?学生活动应观察什么?从而有目的地进行观察实验。

2．实验探究

要求组内同学分工合作，明确个自任务。

请学生点燃酒精灯，开始做实验。(投影：观察水的沸腾实验数据记录表)

参与学生实验，了解情况，协助有困难的小组完成实验。

3．实验数据的分析与处理

请学生汇报本组实的情况及得出的结论，尤其注意沸腾前和沸腾时的区别。

投影汇报小组的实验数据记录表。

简介水的沸腾图像的画法，并示范根据实验数据画出水的沸腾图像。投影方格坐标。

引导学生对水的沸腾图像进行分析，同时完成课本课后练习题。

4．归纳结论

要求学生根据实验观察中水的状态变化、水温变化、沸腾进行时的情况，全面概括实验。

这篇初二物理第三章物态变化教学计划的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。

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