苏教版八年级上册生物教学计划范文:两栖类的生殖与发育

编辑:sx_zhanglz

2016-08-30

初二年级是最关键的一年级。威廉希尔app 初中频道为大家准备了八年级上册生物教学计划,欢迎阅读与选择!

教学环节

教学内容

活动设计

活动目标

媒体使用及分析

(白板使用功能)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

两栖类的生殖与发育

 

 

 

 

两栖类的生殖与发育

1、播放大鲵的视频,展示蝾螈、箭毒蛙的图片,提问:你认识它们吗?

2、学生分别说出这些动物的名称。

3、提问:这些动物都属于哪一类?(两栖类)

4、用橡皮擦擦除显示两栖类。(如下图)

 

 

 

 

 

 

 

通过播放的视频和展示学生感兴趣的两栖动物图片,激发学生的兴趣,吸引学生的有意注意。

 

 

在此基础上通过一个问题引入课题:两栖类的生殖与发育

点击白板上播放器的播放按钮开始播放视频。

运用橡皮擦擦除图片下方“两栖类”上方的白色遮盖层,使“两栖类”很自然、迅速地出现,从而使教学过程很顺利。

运用橡皮擦擦除“两栖类”下方“生殖和发育”上方的白色遮盖层,使“生殖和发育”很自然、迅速地出现,从而使教学过程很顺利。

5、提问:两栖类的生殖与发育于昆虫比较,有什么不同?

6、用橡皮擦擦除显示生殖与发育。(如右图)

 

 

进行

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

青蛙的生殖与发育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

青蛙的生殖与发育

 

 

 

1、展示阅读与讨论。

(1)阅读19页的论文片段。

(2)交流对蛙的生殖和发育过程的认识,是否有与下图表示的研究结果明显不同的观点?

(3)讨论:①蛙的生殖和发育过程经历哪几个时期?②活动结束后,为什么要将蛙放回大自然?

2、学生带着讨论题看书,进行自主学习,尝试解决屏幕上的问题。

3、幕布依次展示宋朝赵师秀的诗和与之相配的图片(如下图)。提问:这首诗中那两句与今天讲述的内容有关?

 

 

 

 

 

 

 

4、用电子笔勾画出与蛙的生殖、发育有关的诗句(如下图)。

 

 

 

 

 

 

 

5、幕布依次展示:一年中什么时候你能听到青蛙“呱、呱、呱”的叫声?雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗? 雄蛙鸣叫的意义是什么?

6、提问并展示:1、雌蛙与雄蛙抱对有什么意义? 2、青蛙的精子与卵细胞在什么地方完 成受精作用?其受精方式是什么?

7、播放有关青蛙生殖与发育的视频。

8、提问:蛙的一生经历哪几个时期?

9、播放有关蛙的一生的动画,用橡皮擦擦除依次显示:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。

10、提问:蝌蚪先后出现什么结构?

11、用橡皮擦擦除依次显示:外鳃、外鳃消失、内鳃、后肢、前肢、尾和内鳃消失、肺。

 

 

   

了解青蛙的生殖与发育过程。

 

 

初步明白青蛙对农作物的作用。

 

 

了解青蛙鸣叫的时间、性别及意义。

 

 

理解青蛙抱对的意义。

 

 

进一步理解青蛙的受精方式是体外受精以及受精过程离不开水。

 

 

 

理解青蛙的一生经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期。

 

 

   

掌握在蝌蚪发育成青蛙的过程中的形态结构上的变化。

 

 

电子幕布的逐一显示,吸引学生的有意注意,便于师生互动。

 

 

电子幕布的逐一显示,使问题的呈现由浅入深,便于学生思考和回答。

 

 

电子笔的勾画功能便于吸引学生的眼球。

 

   

交互式电子白板的插入功能使动画、视频的播放很流畅,从而使教学过程很顺利。

 

 

用橡皮擦将文字“受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙、外鳃、外鳃消失、内鳃、后肢、前肢、尾和内鳃消失、肺。”上方的白色遮盖层擦除,依次呈现“受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙、外鳃、外鳃消失、内鳃、后肢、前肢、尾和内鳃消失、肺。”。橡皮擦的擦除功能使文字的出现很自然、迅速,从而使教学过程很顺利。

   

蝌蚪与成蛙的比较

1、提问:蝌蚪与成蛙在形态结构和生活习性方面有什么不同?

   2、展示蝌蚪与成蛙在形态结构、生活习性方面的比较表(如下图1)。

 

3、小组讨论完成表格。

4、学生回答后,依次点击各个方框显示答案(如上图2)。

    5、用电子笔在白板上依次画出蝌蚪、成蛙的心脏。

掌握蝌蚪与成蛙在形态、结构(呼吸器官、尾、四肢、心脏、循环路线)和生活习性(生活环境、食物)方面的不同点。

 

表格的阴影功能使答案的显现很自然,便于师生、人机互动。

 

电子笔的绘画功能有利于激发学生的兴趣,便于师生互动交流,同时可以生成一些资料便于课后复习以及期中、期末复习使用。

青蛙的变态发育

1、  展示有关变态发育的带有空格的概念(如下图)。

 

 

 

2、  学生看书,完成空格的填写,其中一个学生在白板上书写。

3、幕布依次展示问题和答案(如下图)。

 

 

 

4、展示雌雄同体的蛙、美国发现的五条腿青蛙、英国发现的三头六腿青蛙。

6、提问:活动结束后,为什么要将蛙放回大自然?

学生答:这是因为青蛙能捕食农田的害虫,保护庄稼,是人类的朋友。

7、播放有关青蛙捕食害虫的视频。

掌握变态发育的概念。

 

 

了解两栖类的生殖与发育对环境的要求以及环境恶化对其影响。

 

对学生进行保护青蛙、爱护动物的情感教育。

交互式电子白板的书写功能便于师生交流,同时可生成一些资料以便以后复习使用。

   

电子幕布的逐一显示,吸引学生的有意注意,便于师生互动。

 

交互式电子白板的插入和链接功能使视频的播放很流畅,从而使教学过程很顺利。

小结

蛙的生殖与发育和变态发育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

进行课堂反馈,检测学生的学习情况

1、提问:通过今天的学习,你有什么收获?(今天我们主要学习了哪两个方面的内容?)

2、学生回答,教师板书。

3、提问:蛙的一生经历哪几个时期?蝌蚪与成蛙在形态结构和生活习性方面有哪些不同?什么是变态发育?

4、展示反馈习题。(选择、排序题、填空题)

(1) 选择题(如下图)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


(2)填空题(如下图1)。

 

(3)排序题(如上图2).

 

进行教师提问,学生回答,而后教师板书进行课堂小结。

 

 

 

 

通过8道选择题,2道填空题和一道排序题反馈学生的本节课的学习情况。

交互式电子白板的选择题功能有利于师生进行交流。

 

 

 

 

 

交互式电子白板的书写功能便于师生交流,同时可生成一些资料以便以后复习使用。

 

 

 

 

 

交互式电子白板的图文排序功能有利于师生互动。

 

 

 

 

 

交互式电子白板的存储功能能将学生的答题情况录下来存储起来,便于学生以后复习和巩固。

现在是不是感觉威廉希尔app 为大家准备的八年级上册生物教学计划很关键呢?欢迎大家阅读与选择!

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