(需要时间7分钟)

1.提问：你认为腔肠动物与人类有什么关系吗?在自然界中有什么作用吗?(展示一些相关的图片、新闻资料等)

2.播放视频：大堡礁正面临“灭顶之灾”。

3.让学生说出看过视频后的感受和体会。

1.观看视频。

2.说出自己观看视频后的体会。

1.联系生活实际、与已有的知识联系，加深理解。

2.情感教育。

(五)课堂小结

(需要时间3分钟)

通过今天的学习，谈谈你对腔肠动物以及它们与人类的关系有什么收获和体会。

各抒己见，总结归纳所学。

从学生的角度出发梳理所学知识，帮助构建知识框架。

板书：

第一章　动物的主要类群

第一节　腔肠动物和扁形动物

一、腔肠动物

(一)主要特征

1.身体呈辐射对称

2.体表有刺细胞

3.有口无肛门

(二)主要动物

水螅、水母、海蜇、海葵、珊瑚虫

(三)与人类生活的关系

有利

有弊

合理的保护与利用

学案

第1课时

一、看视频，填写表格

草履虫

人

水螅

单细胞/多细胞

身体是否对称

食物消化位置

食物及残渣进出位置

有脊椎/无脊椎

二、看视频，回答问题

1.水螅是怎样捕食水蚤的?

2.水螅的捕食与它的体型有什么关系吗?如果不是这样的体型有什么局限吗?

三、分析与思考

通过对八年级上册生物教学计划范文的学习，是否已经掌握了本文知识点，更多教学参考资料尽在威廉希尔app !

相关推荐：

八年级上册生物第四章教学计划：《真菌》 

八年级上册生物第四单元教学计划：《人类对细菌和真菌的利用》