进一步深化教育教学改革，树立全新的语文教育观，构建全新而科学的语文教学目标体系、威廉希尔app 特制定星球版初二年级地理第八章教学计划模板。

知识目标

1、了解西北地区的位置和范 围。 2、知道西北地区的地形特点 和气候特征。 3、知道形成这种气候特征的 原因。 4、了解西北地区的河流与地 表景观的特点。 5、知道西北地区农业特点。 6、理解这种农业特点与自然 环境的关系。 7、了解坎儿井这一古老水利 工程的建设。

能力目标

1、通过四大地理区域分布图， 简单分析西北地区的基本特 征。 2、能够运用地图描述西北地 区的位置、地形特点。 3、能够运用地图说明西北地 区干旱的自然特征及其成因。 通过地图描述出自然景观变化 规律与降水差异之间的关系。 4、能够运用地图分析西北地 区农牧业与自然环境的关系， 并能理解形成这种农业生产方 式的原因。

情感与德育目标

1、通过学习深刻体会因地 制宜发展农业的重要性。 2、通过对坎儿井工程的分 析， 引导学生理解该工程与 地理环境之间的关系， 进而 培养学生尊重自然、 与环境 和谐相处的情感。 3、进 一 步 认 识 自 己 的 家 乡，了解这里的自然环特 征， 明确生态环境的脆弱性 和我们应该如何保护自己 的家乡。

教 学 目 标

教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 方 法 教 具 准 备 课 时

1、西北地区的位置、范围。西北地区的主要地形及分布。 2、西北地区自然特征及其成因，自然环境景观及变化规律。 3、西北地区自然特征与农业生产之间的关系。 4、地理环境各要素之间的相互依存和相互影响的关系。 1、西北地区农业的分布。 2、西北地区自然环境变化规律和降水差异。 3、西北地区各要素之间的相互依存和相互影响的关系。 归纳法 读图分析法 分析对比法 合作探究法 多媒体课件

第一课时 草原和荒漠 第二课时 牧区和灌溉农业

教学环节

教师活动

教学过程 过 学生活动

程 设计意图

导 入 新 课

今天，老师来 给大家分享两 首古诗，一首 是“大漠孤烟 直，长河落日 圆。 ” 另外一首 是“天苍苍， 野茫茫，风吹 草低见牛羊。 ” 大家知道这两 首诗写的是什 么地方吗?同 时展示两张相 关图片。

温故而知新 通过复习已有的知 看《中国四大地理区域分布图》 识，唤起已有的学习经 描述《西北地区》与其他区域之间的差 验，使学生尽快进入学 别， 初步体会 《西北地区》 的自然特征。 习状态。

师：学习 一个新的区域 的第一步是要 学习什么?

地区的自然特征： 位置、范围 地形 气候 河湖 自然资源

习惯地理思维模式有助 于学生综合的思考问 题、分析问题。

教 师 引 导 自 主 学 习

请同学们在图 中找出西北地 区的位置。 地形特点? 主要的山脉? 主要的行政 区? 并要求同学上 讲台大屏幕前 指出具体地理 事物的位置。

通过活动，明确西北地 区的范围、地形。用手 指一遍更能加深学生对 地形区的空间分布。

位置：位于大兴安岭以西，长城，昆仑 山-阿尔金山以北的广大区域。 地形：主要位于第二阶梯，以盆地和高 原、山地为主。东部地形单一，广阔的 内蒙古高原，西部复杂，山地、盆地相 间分布，有“三山夹两盆”的特征。 内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区大 部，宁夏回族自治区和甘肃省北部 形象生动，便于激发学 生学习兴趣，同时深刻 体会地理学科涵盖的知 识含量。

同学们仔细想 想，西部特殊 的地形特征像 那个字? “疆” 解释一下。

通过看多幅地 图分析总结， 西北地区气候 特征： “干旱” ，提示从西北 地区的位置和 地形来分析。

让学生了解，地理环境 各要素不是孤立的，是 有因果联系的。 要用联系的观点、全面 的观点看问题。同时积 极主动的找方法、找联 系，自觉形成分析问题 的动力，掌握分析问题 的方法。

影响其特征的 原因是;身居 内陆，距海遥 远，又有山脉 阻隔。

分析： “羌笛何 须怨杨柳、春 风不度玉门 关”为什么古 人会这么说?

第一幅图说明了，西北地区降水量少， 局部地区降水稀少，在 400mm 以下，所 以气候干旱。 第二幅图说明了， 西北地区大部分位于 非季风区内，而界线主要是以山脉为 主， 山脉起到的作用是阻挡湿润气流的 进入。 第三幅图说明了， 西北地区身居内陆距 海遥远。 总结归纳，距海遥远，加上山脉阻隔， 所以降水稀少，气候呈现干旱特征。

虽然都是干 旱，但也有差 异?你能看出 这种差异的规 律吗?对植被 有什么样的影 响呢?

北 东 西 南

鼓励学生在地图上获取 信息，培养学生读图的 能力。并且能够总结规 律，形成逻辑思维。

通过观察了解到，降水呈现东西差异， 自东向西降水逐渐减少， 所以植被类型 出现草原-荒漠草原-荒漠过度现象。 (北疆地区局部出现的大量降水的差 异，学生如果有疑问可以解释，如果没 有疑问， 请在课时比较充分的情况下解 释) 属于什么气候 类型?这种气 候有什么特 点? 温带大陆性气 候的特征：温 带四季分明， 冬冷夏热。大 陆性， 降水少。 所以具备冬季 寒冷干燥，夏 季高温少雨的 特征。以稳定 带， 以水定型。 如果时间充裕 可与其他气候 类型作对比。 由于气候干 旱，气温的年 较差和日较差 都很大。 ( “早 穿 棉 袄 午 穿 看图可知属于温带大陆性气候。 纱，围着火炉 特点：冬季寒冷干燥，夏季高温少雨。 吃西瓜” ) 在这种干旱的 气候条件下， 这里的河流和 湖泊是什么特 河流少、多为内流河湖。 对学生来说，找到气候 类型比较容易，但解释 其特征略有难度。需要 老师引导。同时通过比 较得知气候类型特征主 要看气温和降水两个要 素。以稳定带，以水定 型。

温故而知新，这是以前 学过的知识，再次强调。 学生更容易记忆和理 解。

点呢?

特别说明： 塔里木河是我国最长的内流

内流区域内部也有外流 河，强调记住额尔齐斯 河及其特点，我国唯一 一条注入北冰洋的河 流。

河。河流水远不及不足，多靠冰雪融水 补给，呈现季节性特征。因此，在西北 地区的人们不易生活在河流的下游， 河 流不稳定。例如楼兰王国的消失。所以 要居住在河流的中上游地区， 主要靠近 山地的平原和山间盆地。 因此这里的城 市和人口主要分布在盆地的边缘。 但也有外流河，额尔齐斯河，黄河。 做一小结，将 自然地理特征 总结，或请学 生总结。进一 步了解区域地 理学习的一般 方法。总结归 纳知识的体 系。 填空。 掌握自然地理环境的整 体性特征，培养学生分 析问题的能力，加深对 重点知识的理解和掌 握。 加深对区域地理学习一 般方法的认识，懂得如 何归纳方法，学会举一 反三的学习的方法。

自己分析，自己回答，回答正确即可增 加学生学习的幸福感。 在这样得到自 然条件下，西 北地区的农业 生产如何? 这里有我国两 大牧区? 他们是一样的 吗? 牧民的生活特 点是什么? 补充一点新知 识。 新疆的山地牧 场分为夏牧场 和冬牧场，因 因为降水稀少，只能生长低矮的草场， 所以主要以畜牧业为主。 但局部地区若 有充足的水源，也可发展种植业。 (米 泉水稻种植) 因为降水的差异，所以 各地的草原景观不同， 和同学们以往的理解相 差很远，这时理论与实 际的结合有助于学生对 知识的理解，同时深刻 体会自然地理特征与人 们的生活习惯。 新疆牧区和内蒙古牧区

此每年秋季都 要转场，浩荡 的马队驼队驮 运着牧民的房 屋以及生活用 品，转移。

以贺兰山为界， 贺兰山以东， 降水较多， 且以高原为主， 所以是一望无际的温带 草原牧场， “风吹草低见牛羊” 。 贺兰山以西，降水较少，且地形是山地 高原相间分布， 故只有在山地迎风坡降 水较多，所以是山地牧场。 牧民主要以游牧放牧为主， 所以要逐水 草而居，因此房屋便于拆卸、搬运。此 时同学们可以交流看见过的牧民的房 屋。 (蒙古包、毡房) 那么种植业怎 找水源? 么发展?水是 影响西北地区 区域地理特征 的关键因素， 不但农田、村 镇、城市、“寻 水”分布，就是 古代的丝绸之 路和现代的铁 路、公路也大 都沿着有水草 的绿洲和黄河 谷地而建。 特别介绍新疆 的坎儿井工 程。新疆人民 辛勤劳动过程 中机会的结 晶。 水资源对人们生活的影 响，对于西北地区的人 来说，水资源至关重要， 如何合理的利用水资 源，能够永续利用是一 个很大的课题。希望学 生理解人与自然的和谐 发展的重要性。能够理 解可持续发展的重要 性。

这部分由学生提问，老师讲解相结合。 坎儿井工程是新疆各族 因为去过的人和没有去过的人的理解 人民集体智慧的结晶， 是人们适应大自然、利 用大自然、改造大自然 的杰作，充分体验了人 地关系的和谐发展，也 是尊重大自然的直接反 映。

程度不一样。先从坎儿井的构造谈起。 竖井、暗渠、明渠、蓄水池。 (竖井是开挖或清理坎儿井暗渠时运

这种构建方式 和当地的自然 环境有什么关 系呢?这个问 题学生可以回 答，老师加以 补充。 教材 76-77 页 活动题。

送地下泥沙或淤泥的通道， 也是送气通 风口。暗渠，又称地下渠道，是坎儿井 的主体。 暗渠的作用是把地下含水层中 的水会聚到它的身上来， 一般是按一定 的坡度由低往高处挖，这样，水就可以 自动地流出地表来。在地下暗渠输水， 不受季节、风沙影响，蒸发量小，流量 稳定，可以常年自流灌溉。暗渠流出地 面后， 就成了明渠。 明渠用来农田灌溉。 人们在一定地点修建了具有蓄水和调 节水作用的蓄水池，哪里需要，就送到 哪里。 ) 新疆山地较多，山顶有终年积雪和冰 川， 夏季会有大量积雪和山地降水渗入 戈壁，汇成潜流;当地地势自然倾斜， 谁不需要任何动力自然流向山下绿洲; 当地土质为砂砾，质地坚硬，挖掘坎儿 井不会坍塌。 新疆的瓜果甜，称为瓜果之乡。 农作物的生长离不开光 热水土四大条件，有什 么样的自然地理条件， 就发展与之匹配的农业 生产方式。温带大陆性 气候虽然降水稀少，但 因光照充足，昼夜温差 大等特质，适合种植瓜 果、甜菜、棉花、番茄 等农作物。所以因地制 宜的发展农业才能做到 事半功倍。

温带大陆性气 候对当地的农 产品有什么影 响呢?

说一说你能想 到的农产品? 新疆是我国的产棉基地。 新疆还是我国的红色产业基地。 昼夜温差大，便于植物糖分的积累。 光照充足，有稳定的灌溉水源，适合种 植棉花。

这种农产品和 当地的气候有 什么关系呢?

日照时间长， 光照充分， 便于植物着色。 总结一下，西 北地区发展农 业的条件? 西北地区农业 发展需注意哪 些问题? 西北地区由于 气候干旱，生 态环境极为脆 弱，因此，西 北地区牧业和 农业的发展要 十分重视生态 环境的保护。 西部大开发要 把生态建设摆 在十分重要的 地位。 分组讨论， 条件有哪些?有利的?不利 的? 让他们讨论西北地区农 牧业发展需要注意的问 题，从回答的问题中进 一步强调干旱的西北地 区在发展农牧业时要特 别注意环境的保护，培 养学生人地和谐相处的 可持续发展观，使所学 的理论知识得到进一步 提升。

生 1：注意节约水资源。 生 2：注意防止土地荒漠化。

课堂小结 当堂平价

学生与各自同桌相互陈述所获。 见课件。 位置 地形：东部高原，西部三山夹两盆 自然地理要素 地表：草原-荒漠草 自 西 河流：多内流河 原-荒漠 然 北 气候：降水少，干旱 特 地 高原草场：呼伦贝尔草原、锡林郭勒草原 征 区{｝ { {深居内陆 畜牧业 (三河马、三和牛) 东 与 干旱少雨 贺 兰 山 农 远离海洋 山地牧场：天山牧场(新疆细毛羊) 西 业 灌溉农业： 河套平原、 宁夏平原 黄河水 农业 绿洲农业：吐鲁番盆地 新疆绿洲 高山冰雪融水 生产生活 河西走廊

板 书 设 计

布置作业

练习册 手绘西北地区轮廓图

教 学 反 思

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