随着时光的流逝，新的一个学期又开始了，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的八年级上册地理第三章教学计划。

教学目标

1.举例说明什么是自然资源，有哪些主要类型;

2.知道我国自然资源“总量丰富，人均不足”的国情特征;

3.能正确评价我国自然资源的优势和劣势。

过程与方法

1.举例说明什么是自然资源，我们在生产、生活中都用到哪些自然资源;

2.讨论以上提到的自然资源可以分为可再生资源和非可再生资源两类;

3.结合课本图文资料，谈谈怎样合理利用自然资源;

4.通过课本资料的数字，明确我国自然资源的基本国情;

5.讨论我国自然资源特点形成的原因：

6.讨论，为保护和节约自然资源，我们能够做些什么?

情感态度与价值观

通过学习本节内容，能辩证的认识自然资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护自然资源的意义，进而树立正确的资源观、环境观。

本节重点

1.自然资源的分类;

2.我国的自然资源国情特征：总量丰富，人均不足。

本节难点

树立保护资源的意识，在生活中自觉保护资源。

教法学法

读图分析法、讨论法、讲解法。

教学过程

导入新课

出示一幅生活资料图片，让学生追本溯源，明确这些生活资料最终来自自然界。

讲授新课

一、请同学们阅读教材第一段，完成下面问题。

1.自然资源的概念(注意概念中的关键词：在自然界中、对人类有利用价值);

2.请同学们举例说出你知道的自然资源：

3.判断下列资源哪些是自然资源;水、阳光、草地、动物、森林、小麦、雷电、玉米、核桃。

二、请同学们阅读图3.1，回答问题。

1.上述自然资源哪一种与其它自然资源不同?

2.我们可以把自然资源分为哪两类?(可再生资源在较短时间内更新、再生，或能够循环使用;非可再生资源矿产资源等，总是用一些就少一些)

3.举例说明你所知道的可再生资源和非可再生资源。

三、读图3.2和3.3，回答问题。

1.可再生资源具有什么特性?

2.可再生资源是不是“取之不尽，用之不竭”的?据图说出你的理由;

3.根据上述内容你认为应该怎样利用和保护资源?

提供的八年级上册地理第三章教学计划，是我们精心为大家准备的，希望大家能够合理的使用!

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