学生需要不断学习，接下来威廉希尔app 初中频道为大家推荐语文空城记教学反思，请大家一定仔细阅读，希望会对大家的学习带来帮助!

一、上课前备教材、备学生，我一样都没备透。我一直不太喜欢《三国演义》，为了上这节课我看了看这本书，当中的故事情节、人物我还没有学生了解得清楚，自然掌控不了课堂的发展，也无法轻松应对课堂上的生成资源，看来教师不应该挑文学作品，而最好是涉猎广泛的文学作品。

二、在分析诸葛亮人物时还是应该多抓住人物身上的细节从人物的语言、神态、心理、动作入手分体会情境。当孩子们的认识总停留在一个平面时老师应当适当地加以提高，抛给学生一些更高的认识，起到教学相长的作用。我却忽视了，仍然让他们的认识停留在自己的层面上。

三、我认识到司马懿这一人物能反衬出诸葛亮的计谋高人一筹，我也带着学生深入体会了。当我问道：“看到这撤退的兵你有什么感想?”学生的回答非常精彩：“我认为司马懿应该改叫司马疑!”“司马懿还不如他的儿子司马昭呢!”“如果诸葛亮碰见的是司马昭那就惨啦!”“司马懿应该派一小队人马先去探个虚实的，这样退兵太可惜了。”这时，学生完全沉浸到故事中去了，他们对古诗的了解出乎我的意料，都在积极思考，这是个多好的教育契机，我却匆匆总结几句，草草收场，我怕在这个问题上纠结。如果我当时能抓住机会，顺着学生的思路，引导学生进一步探讨司马懿为什么会撤兵，然后总结空城计成功的原因。

通过这节课，我最大的感受就是应该引导孩子们多看名著，因此我鼓励学生课后去阅读《三国演义》，自己去钻研，去进一步了解人物形象。这样，不仅对课文做了总结，也是对文本的一个延伸。唉，看来，我需要提高的地方还有很多。

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