编辑：sx_zhanglz
2016-09-29
家长朋友们一定要注意孩子的学习问题。威廉希尔app 初中频道为大家提供了初二上册数学平方根教学反思，希望对大家有所帮助。
1、 重视情景创设，激发学生的求知欲望。
平方根概念的引入，经历了由实验(你能将两个边长为1个单位长度的正方形纸片，剪一剪，拼一拼，得到一个面积最大的正方形吗?)，到提出问题(面积为2的正方形，边长是多少呢?)，再到解决问题(若设正方形的边长为x，则符合题意的方程为x2=2)，最后归纳出问题的实质(要找一个正数，使这个数的平方等于2)。本环节通过学生动脑，动口，充分调动了学生学习的积极性，同时也激发了学生的求知欲望。
不足：本环节的实验是由学生在课下完成，再由教师选取优秀的拼法进行展示和解说，这样做忽略了学生的主体性，如果设计成由学生展示成果并解说，可能会收到更好的效果。
2、抓住概念的本质属性，让学生经历从量变到质变的过程，突破抽象观
平方根概念的得出过程，首先由教师提出设问：一张正方形桌面的边长为1.2m，面积是多少?一张正方形桌面的面积为1.44m2，边长是多少m?进一步提问：一个数的平方等于1.44，这个数是多少?然后由学生通过观察并进行举例，最后总结出平方根的概念。像这样由特殊到一般的推理方法，符合七年级学生的年龄特点，并能容易接受新知，从而达到较好的教学效果。同时这样做，也有利于激发学生饱满的学习热情，引导他们以积极的态度和旺盛的精力主动探索，并且在思考中感受思维的美，在探索解决问题中体验快乐，从而获得最佳效益。
不足：在归纳平方根的概念时，应该使学生加深对“根”字的理解，如果能再说明每一个平方根代表的含义，如2是4的一个平方根，-2是4的另一个平方根，4的平方根为±2.这样可能学生对于平方根概念的理解会更到位。
现在是不是感觉威廉希尔app 为大家准备的初二上册数学平方根教学反思很关键呢?欢迎大家阅读与选择!
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标签：教学反思
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