孩子们渴望知识的灌溉，所以接下来威廉希尔app 初中频道为大家推荐七年级上册语文不会叫的狗教学反思，希望大家好好阅读哦。

经过两周的备课、试讲、研讨、修改、再备课、再试讲、再研讨，我的课终于在正式讲课的头一天夜里(凌晨2点)定型了。

回顾这两周准备公开课的日子，可谓是“为伊(课)消得人憔悴”。为了追求更好的教学效果，呈现最佳的教学方式，于是反复备课，反复研讨。想要顾全很多，追求完美，却无法取舍，左右为难。想要放开束缚，“随心所欲”地讲，又没有那个胆量。几乎是“画地为牢”了。

饭吃不下索性就不吃了，又没心思做饭，于是把儿子也丢在一边，给他定外卖来应付晚餐。自己坐在电脑前冥思苦想，却毫无头绪;到电脑里百般搜罗，思路竟然越发枯竭。越是这样，信心越是缺失。怕表现不出自己的实际水平，怕课上“砸”了影响学校的总体成绩，甚至到了怕语无伦次、出现忘词的现象。 于是两周下来“衣带渐宽”了。

终于熬到讲课的日子了……

课讲完了，领导评价完了，才发现处心积虑地准备的所谓的完美，还不如自己平时给学生上的其乐融融的每一堂课。我们的课堂是那样的轻松，学生的思维是那样的活跃，思维碰撞的火花时不时的闪现，不，可以说是“金花四溅”。他们是那样的腼腆，忽而又是那样的无拘无束。他们的灵性在讨论中被启迪着。思想在讨论中被引导着。学习的热情在唇枪舌战中被充分燃烧着。

“以学生为本”终于允许正大光明地“回归”了。

精品小编为大家提供的七年级上册语文不会叫的狗教学反思大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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