编辑：sx_zhanglz
2016-09-21
威廉希尔app 初中频道为大家提供了初一上册语文音乐巨人贝多芬教学反思的相关内容，以便于供大家参考和运用，接下来和小编一起加油哦!
人物传记，自然离不开人物分析及刻画人物的方法。鉴于此特设定了三个教学目标一是通过讨论交流，理解疑难语句。二是结合相关语句，分析人物形象。三是探究写作方法，尤其是外貌描写，并进行写作训练。这期间贯穿猜读发现法。
教学过程：以观对联猜人物及作品，学生兴趣盎然，进而欣赏《命运交响曲》谈对此曲的见解。范志峰同学说的头头是道。这就引出了课题。
接着检查重点字词的发现掌握，进而检查猜读与读后的异同。然后让学生以小组交流讨论在预习中的发现。并在班内交流。因疑难太多，交流花费了太多时间。
然后，进行第二个教学目标——人物分析。因为疑难问题都解决了，这一环节很简单。
接着又进行写法探究。——看看表，时间确实有点少。于是加快了教学的节奏。直奔了写法，简述了贝多芬的写法，便开始让学生进行外貌描写的训练——实际上学生缺少对课文相关内容的深入分析，自然写作缺少了灵性。
总之，这堂课上完后，就发现了两大问题：一是时间调控方面，前松后紧;而是外貌描写缺少针对性的研读分析。当然还有许多细节方面的问题。
精品小编为大家提供的初一上册语文音乐巨人贝多芬教学反思就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
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标签：教学反思
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