编辑：sx_zhanglz
2016-09-08
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学知识一定要多加计划，这样才能进步。因此，精品编辑老师为大家整理了初三上册语文林中小溪教学反思，供大家参考。
第一、从学生的学情以及表现出来的状态来看，了解课文的大意，抓住林中小溪流淌过程中遇到的困难以及怎样克服的，由于内容比较散，所以学生很不感兴趣。因为之前不少课的第一课时，我基本上也在侧重这方面的训练，所以在教学内容和方法上都没有新鲜感。相信大部分同学都已具备这样的能力。可我总是不放心，还在反复练习，学生当然没积极性了!
第二、在上课的引入环节，课堂上就让同学们谈一下阅读感受，体现阅读感受的多元性。通过这个环节，同学们对小溪有大概的了解。再把视线转向文章中其他事物的描写，由此来体会作者的写作意图与层次安排。到此感觉对文章的理解还不够深刻，又让学生带着这样的疑问去自读了一遍课文。然后又按照自己预设的教学思路，让学生读生字、读词语、读自然段，并概括段意和主要内容。这样的做法，置学生的需求于不顾，机械地照搬教案，我想学生一定觉得这样的课堂对他们是没有吸引力的。
精品小编为大家提供的初三上册语文林中小溪教学反思就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
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标签：教学反思
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