初中是人生最美好的阶段，是充实自我、丰富知识的黄金时期。威廉希尔app 初中频道为大家准备了七年级数学有理数大小比较教学反思，欢迎阅读与选择!

不足之处：

⒈在教学中，过多地推理概括有理数比较大小两种的方法，缺少学生

发表自己意见，与同伴合作交流的机会。

2.教学的预见性还不够，时间控制的不好，学生练习时间不够充分。

3.比较几个有理数大小的时候，学生容易正负数混淆。

4.学生对比较两个负分数的大小，感到比较困难。例如：比较- 和- 。

它既用到新学的两个负数比较大小的结论，又联系到两个分数比较大小的问题，学生往往只做一次比较，比较完两个绝对值的大小后，就得出结论了。

教学设计的改进：

⒈对于难点的处理，可以学生讨论、讲解思路，加强学生课堂上自主学习的能力。

⒉练习方面，多设计几题学生易错的题，让学生发现问题并加以改正，使学生加深印象。

3.习题的设计要更加细心，层次分明。

以上是自己对这本节课教学之后的一些思考。只有根据课堂教学实际多进行反思，才能得到不断改进，不断提高。

精品小编为大家提供的七年级数学有理数大小比较教学反思大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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