编辑：sx_zhanglz
2016-09-05
从现在开始，以零为起点，认真学习，踏实地走好每一步，以崭新的面貌迎接新的开始、新的挑战。威廉希尔app 初中频道为大家准备了七年级数学从自然数到有理数教学反思，欢迎阅读与选择!
分析时间紧张的原因有二：
1、教材处理不合理。这节课的主线是自然数--分数--数不够用(负数)，重点是认识数的发展过程，感受由于生活和生产实践的需要，数还能进一步扩展，同时为了巩固小学里学过的分数和小数相关知识和培养学生的阅读理解能力，要把主要时间放在分数和小数的互化和合作学习上。而没必要在自然数的四种应用上花过多的时间，即使他们分不清四种应用也没关系，只要了解即可。上课时老师主讲也行，学生明白后直接把相关练习做完就好了。而且上课时把四种应用分得太细了，其实只要了解哪些是计数和测量，哪些是排序和标号，事实上有的应用既是排序又有标号功能。
2、在提问环节上，如果学生真的答不上来，不具备相关知识经验，那么不要等了，自已讲吧。根据本节课教学主线，少提次要问题，应提能把整节课串起来的核心问题。如：
问题一：什么是自然数?你知道他是怎么来的吗?
问题二：什么分数(小数)?回忆一下分数是怎么产生的?
问题三：418+160-586=578-586=?能否进行运算?运算的结果是什么?
结果是有学生提出了负数，体现了扩展数域的必要性，为下一节的学习埋下了伏笔。
现在是不是感觉威廉希尔app 为大家准备的七年级数学从自然数到有理数教学反思很关键呢?欢迎大家阅读与选择!
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