学习是一个边学习边反思的过程，因此在学完一课内容时，我们应当适时的进行教学反思，这样有利于以后的学习。下文为大家准备了北师大版初一英语教学反思怎么写。

准备了几天的电子白板录像课终于结束，但这次出课后并没有以前那样轻松，虽然从课堂上来看，整体感觉还可以，但具体到电子白板的应用上，这节课的确需要改进的地方很多，Module7Unit1Happybirthday!教学反思。下面我就结合我的教学流程进行具体分析：

1.由flash——Todayismybirthday.导入课题。此环节非常吸引孩子的眼球，孩子们兴趣很高，但是在课件的操作上出现了一点问题，没有让孩子进行全屏观看，如果能全屏观看的话，效果会更好。

2.紧接着通过一个问题Whosebirthdayisit?让学生通过听音整体感知课文。而后又分段落进行导入讲解，TodayisSam’sbirthday.Weshouldsay“Happybirthday!”toSam.导入新词组：Happybirthday!(在以往的教学中，孩子们很容易把ir发错，本节课也出现了类似情况，但不是那么明显，只是在教读时稍加提醒就能够解决，节约了教学时间，也能使后面的练习环节更加充分，此环节比预计要好。)

3.拿出礼物盒，Nowlookhere,thisisapresentforSam.直接导入present,反复练习。Sohere’sSam’spresent.Wecansay:Here’syourpresent,Sam.在教学这个句型后，我安排了一个失物招领的游戏，让学生进行这个句型的简单运用，并教育学生要礼貌运用Thankyou.可能是因为我的要求不够到位，学生在做这个练习时不够灵活，并不是知识掌握不起来，而是我对学生的要求不到位，在以后的教学中我会适当放慢语速，让每一个课堂环节都起到应当起的作用。

4.通过一个flash课件练习，非常神迷的导入cake一词，这也是本节课的亮点之一。再次渗透Here’syour…这个句型。紧接着通过HowoldisSam?(第二单元重点句型体现感知)一个问题，导入最后一段。

5.然后是听音模仿，我在这里重点强调了“模仿”这一字眼，让学生再一次回到课文的情景之中，总体进行课文的把握。三年级的孩子还是能够较大方的进行模仿，效果不错。

6.通过一个孩子们非常喜欢的游戏——掷骰子，把课堂推向了高潮，再一次练习了重难点句型：Here’syour….此活动比想象中要好得多，能够真正起到了练习的作用，较为扎实。

7.接下来通过一个猜一猜的游戏，本打算非常神秘的导入大熊猫过生日，小狗为它送祝福的情景，对本节课重点内容进行对话演示，可因为课件做得不够好，此处的神秘感大打折扣，但孩子们的激情非常高，在授课过程中进行了掩饰。

8.根据上面的情景，让同位进行合作，假设同位两人有一个过生日，进行对话练习，并让几个小组上台进行了表演。在表演中我发现：孩子们对于知识的掌握还算比较牢固，但表演力还有待于进一步指导，这是我在以后的教学中应该重点注意的一点。

9.最后出示小勇妈妈过生日的图片教育孩子们要记住自己父母的生日，并为他们送上祝福，同时对知识进行延伸补充，学习了：healthy,happiness,safety三个词，我相信一定会有个别同学记住这几个词中的几个或者某一个，我的教学目的也就达到了。

总之，这一课学生的掌握程度比想象中要好得多，练习也比较扎实，但是交互式电子白板的应用不够特别熟练，或许也和教学内容有一定关系，没能较好地运用电子白板的各种特殊功能，这也将是我下一步最最应该改进的地方。

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