学习是一个边学习边反思的过程，因此在学完一课内容时，我们应当适时的进行教学反思，这样有利于以后的学习。下文为大家准备了初三英语Language Learning Tips教学反思总结。

本课是一节高年级英语阅读课教学。目的是让学生们在带有趣味的阅读过程中，收获必要信息，体验并运用语言知识和技能，掌握阅读技能并有一定程度的仿写能力。这是一节图辅对话阅读课，学生需要根据对话的内容进行阅读和思考。因此，本节课在设计上采用TOP-DOWN 整体感知对话的教学理念，应用P-W-P的教学过程，其间给予学生一定的帮助，使其掌握一定的阅读技巧从而感知内容，运用语言知识，以写作方式展现出来。

为发展学生的阅读能力，通过让学生完成以下两个任务：Skimming : Who are they ?What are they talking about ? Scanning: Pair-work :再次认真寻读对话找到表格答案。同桌合作完成表格。(Tips: 认真仔细阅读，可以在重点词汇下划线。)采用任务型先整体把握对话，给以一定的阅读指导要求学生认真仔细的带着任务进行阅读，其间培养学生相互合作，优差互补效应。

最后让学生自己总结Bobo和Dongdong的一天，并根据自己提取的关键词完成Bobo's diary. 让学生根据信息差，捕捉内容，学习仿写。

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