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2016-06-29
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《走向共同富裕的道路》教学反思
讲述这一框内容时，为了让学生掌握“允许一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营，先富起来，先富带后富，共奔富裕路。””联系本地区实际，学生列举自己身边有人靠勤劳致富，有人靠科技致富，有人靠做生意致富的事例，同富不同路，一部分人先富。之后我为学生列举罗庄的王挺江率先富裕，然后带动沈泉村也富裕起来的事例。先富带后富，发展多种经济，共奔富裕路。学生理解了知识点，活跃了课堂气氛，培养了学生鉴赏能力。
上文提供的苏教版九年级政治教学反思怎么写，是不是给了你很大的警惕呢?祝大家学习进步。
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