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2016-06-27
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《现代生物技术》教学反思
经过教学实践的检验，本课所采用的教学理念和教学方式，可以使课堂气氛活跃，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，更好的掌握抽象、复杂、难懂的生物前沿科技。
优点：本节课并非采用传统“讲授”式进行教学，而是采用探究问题的学习的教学法。教师精心设计每一个环节，使学生在教师的适当引导下，有针对性地研究问题、解决问题。通过采用“资料收集”和“合作探究”的教学方式，使学生真正掌握学习方法，充分地培养了学生的收集能力、合作能力、语言表达能力以及分析问题和解决问题的能力。通过对现代生物技术的了解，学生感悟生物技术在日常生活中的应用。引导学生去关注和评价生物科学的发展对未来社会的影响，树立利用生物科学为人类服务的意识。
不足：由于自身教学经验的不足，在教学过程中存在很多不足：本节课学生活动还少一些，托堂还是个很严重的问题，有待课堂教学再紧凑些，按时完成教学任务。听课老师还提出很多宝贵意见：如能用一段视频材料导课，课堂导入效果会更好，板书还有待进一步设计，课堂教学要面对全体学生。在讲述克隆牛诞生这一教学难点时，应做好形象的课件讲述突破难点等等。在以后的教学过程中要逐步克服，继续努力，不断的充实自己，完善自己，提高自己。
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