威廉希尔app 初中频道给大家分享的是初三政治世界舞台上的中国教学反思范文，请同学们认真浏览。希望助考生一臂之力。一起加油吧!

在本课的教学过程中，以下几个方面是比较满意的：

1、采用历史图片和历史视频相结合的办法，创设了情境，使学生能够很快的进入教学情境。利用图片，使学生对知识的感知更直观，用教学视频，激发学生的学习兴趣，又加深了学生对本课主要知识点的记忆。

2、对于学生容易忽视的知识，我采取抛出问题和疑问，让学生解答。难以理解的知识点，我采取了将问题分解，层层引导。如在处理“中美关系正常化”时，我先引导学生回忆70年代以前中美关系，让学生从中国和美国两个方面分析70年代中美关系缓和的原因，培养学生横向、纵向、多角度、多层次分析历史问题的能力。

不足之处：

1、细节处理的不够到位，如帮助中国重返联合国的因素，我只讲出了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚两国，没有深入剖析中国之所以能够重返联合国，是第三世界国家、非洲兄弟把中国抬进去的深刻内涵。

2、由于本课是公开课，个别学生在授课过程中情绪紧张，不敢积极回答问题，害怕出错，而我没有能够及时疏导，以后遇到这种情况，应多微笑鼓励和引导学生思考回答问题，做到应势利导。

3、低估了学生的历史分析能力，在备课的过程中很担心最后的两个能力提升问题学生回答不出来，但在课上学生通过讨论分析，不但得出了答案，而且表述很准确，这让我认识到，在今后的课上应大胆放手，相信学生，鼓励学生自主学习，突出学生的主体地位。

上文提供的初三政治世界舞台上的中国教学反思范文，是不是给了你很大的警惕呢?祝大家学习进步。

 相关推荐：

鲁教版九年级政治《弘扬和培育民族精神》教学反思范文 

人教版九年级政治教学反思怎么写：实现我们的共同理想