威廉希尔app 初中频道给大家分享的是初三英语下册教学反思案例，请同学们认真浏览。希望助考生一臂之力。一起加油吧!

整个一堂课围阅读部分，绕采用多种方法和阅读技巧，帮助学生联想、想象、探索、创新，调动了学生的思维积极性与主动性。培养了他们从多角度思考问题，寻找细节的阅读能力。培养学生的想象力，创造力，语言组织的能力和口语表达的能力。多年的教学实践，我深刻地感觉到中学英语课堂教学必须遵循以活动为中心的理念，教师必须注重创设宽松、民主、富于创新精神的教学氛围，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望，注重对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价。只有教师在课堂教学中真正创新了教学方法，学生的创造意识才能得以培养，其创造个性才能得以弘扬。英语是交流的工具，如何让学生敢开口、多开口、能开口，以便能应用外语表达自己的思想，是如今每一个英语教学工作者孜孜不倦的追求。我在这一节课在以下几方面也做了一些有益的尝试：

1.提出了感兴趣的问题，并鼓励学生表达不同的观点，在争辨中帮助学生克服怕犯错误、怕丢面子等心理障碍，使学生从敢讲到讲得好，到进一步激发学习兴趣。

2.紧抓发散点，引导学生联系其他各科的知识，并有意识地提倡学生广泛接触课外各方面最新信息，把课内外知识有机结合起来，培养学生发散性思维。

3.营造活跃的课堂气氛，根据上课内容的需要合理安排对话讨论、会话、游戏等多种方法，紧凑、高效且轻松地学习。

4.英语教改不光是教学方法的改革，也是教学思想的改革，要把学生从应付考试引导到运用英语能力的培养上来。

5.从本单元看对于学生的想象力的陪养十分重要的，利用他们的知识，根据自己的兴趣，展开联想去创造他们自己理想中的未来生活。在平时的教学活动中我们应不失时机地进行这反面能力的培养。

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