编辑：sx_yanxf
2016-06-21
对学过的知识一定要多加巩固，这样才能进步。因此，精品编辑老师为大家整理了青岛版初三数学教学反思怎么写，供大家参考。
本节课教学目标是：应用函数模型分析与解决实际问题，使用的函数模型为二次函数。结合课堂教学，有以下问题值得总结反思：
例题中的实际问题司通见惯，但学生没有亲身经历，在上课前可以让学生利用课余时间对学校的商店做一个简单的调查，锻炼学生的实践能力，学生对这样的活动也很感兴趣，这样课上起来，气氛会更好，研究性学习不知不觉进入课堂。可以假设若干年后，班级中某一同学经营一家商店，遇到了这样一些问题，让学生身临其境。
二次函数的配方，最值的计算应该让学生自己算出，可以让学生板演，或投影出学生的计算过程。
最好让学生单独思考，然后分组讨论，讨论后，让学生自己展示合作交流的成果，表现自我，使学生成为课堂的主题，老师在关键之处进行引导。
学生在说出几个数学量后，老师进行了板书，花费时间较多，可使用课件，板书的设计可以更加合理。
课堂内容有些单一，主要是二次函数这一模型的应用，例题的变形太多，可以增加学生比较熟悉的其他函数模型。可以布置一些思考题，让数学的学习延伸到数学课堂之外。
数学教学不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律。强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。新课程突出培养学生的创新和实践能力、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流协作的能力，发展学生对自然和社会的责任感.
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标签：教学反思
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